大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育不能靠糖吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育不能靠糖吗的解答，让我们一起看看吧。
孩子爱吃糖该怎么教育？
孩子爱吃糖是一个很常见的问题，以下是一些教育孩子不吃糖的方法：
1. 告诉孩子糖对健康的危害。可以向孩子讲解过多的糖分会导致肥胖、蛀牙等健康问题，让孩子了解吃糖的后果。
2. 给孩子提供健康的零食选择。可以给孩子提供水果、蔬菜等健康的零食选择，让孩子知道还有其他更好吃的东西可以代替糖果。
3. 不要在家里存放过多的糖果。如果家里存放了大量的糖果，孩子就会觉得随时都可以吃到糖果，从而增加他们吃糖的机会。
4. 给孩子树立正确的价值观。可以告诉孩子吃糖并不是一种享受，而是一种不健康的习惯，要让孩子知道正确的价值观是什么。
幼儿园自主点心要求？
1、小小值日老师制度。选出小小值日老师，配合老师，分发点心，维护秩序。陶行知提出“即知即传”的“连环教学法”“小先生制”，在幼儿园生活当中可以更多践行。一方面让小小值日生有获得感，另外一方面也树立榜样让更多小朋友争当小小值日老师。
2、点心仪式。“点心，点心，点点心。”分发点心前，背诵《锄禾》、《朱子治家格言》、《弟子规》、《感恩词》等内容。内容不用长，形成制度性安排，让点心环节有了仪式感。
3、注重礼仪渗透。分发点心时候，双手送出，双手接过，配合以“你好”、“谢谢”等礼貌用语，让点心环节涌动着真情感。
4、自立能力培养。老师不断随着整个进程，提醒“请自己剥皮”、“请把皮放垃圾筐里面”、“请自己洗小杯子”、“请自己把小凳子推进去”、“请检查自己的小桌子”，等等。针对小朋友的进步，给予及时的肯定，以加固成长力度，加深成长痕迹。
5、良好习惯培养。洗手的好习惯，微笑的好习惯。过程中间，老师提示以“食不言寝不语”。走动中，检查小朋友的坐姿。及时表扬小朋友良好行为，比如某某小朋友主动帮助他人，把不小心掉地上的食品捡起来。排队取食、排队丢垃圾。等等。
6、其他情况。有小朋友要去大小便，就要让他去。有小朋友吃点心慢，也不要催，只要不是玩就好。
7、点心环节也是学习。“小饼如嚼月，中有酥与饴。”除了上面的养成教育，幼师还可以就今日的点心，对小朋友做细致介绍，比如点心名称、材质、口味、形状、色彩、营养、工艺；还比如，有的点心有着很美好的故事，都可以给小朋友讲一讲。
8、背景音乐。一个学期内，固定一首舒缓的中国古典名曲，作为点心环节的背景，声音调控不要太高，也不要太低，实现“声乐教化”。
9、其他待提高环节。针对稍大的小朋友，还可以尝试自助式点心。还可以在点心环节之后，增加分享环节，让小朋友谈一谈点心带来的感觉感受。
小朋友吃点心只是幼儿园一日生活常规的一个环节而已，日日进行，简简单单。幼师引导到位，却可以用来培养幼儿诸多好的习惯，提升幼儿诸多好的能力，培育幼儿诸多美好的情感，丰富幼儿诸多的知识等等。由此，也可以看出，新时代幼儿全人格养成教育理论，注重每一个小朋友健康成长，注重小朋友每一个生活小环节，注重小朋友全人格整体全面养成。
叶圣陶三颗糖的故事？
叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一下。
当叶圣陶来到办公室时发现该生已站在那里等他，叶圣陶温和地递过去一块糖果，并说：“你来的比我准时，这说明你很守时，奖励你的。”之后又拿出第二颗糖果说：“你能听从我的训斥把砖头放下，这是你对我的尊重，为了这一点，我奖励你第二块糖果。”学生半信半疑地拿了过去。这时叶圣陶又拿出了第三块糖果说：“听其他学生说，你要打的那人欺侮女人，所以你才动手教训他，从小就有正义感，这是奖励你的第三块糖。”当叶圣陶拿出第四颗糖时，该生已经泪流满面，有悔改之意。
叶圣陶接着说：“你已经知道武力不能解决问题，看到自己错了，因此我把最后一颗也给你，奖励你知错就改的好品质。”
到此，以上就是小编对于幼儿教育不能靠糖吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育不能靠糖吗的3点解答对大家有用。
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