国防教育背景,国防教育背景图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育背景的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育背景的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么第一次把生命教育纳入国民教育？
2. 兵役法背景？

什么第一次把生命教育纳入国民教育？

明生法师提案：将生命教育课程纳入国民教育体系。

生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。生命教育涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。

长期以来，我国由于生命教育的缺失，国民只注重“优生”却忽视“优死”，向来避讳不敢直面“死亡”话题，从小对生命缺乏最基本的了解和思考，因此，导致各种学生***、自残、***以及虐待动物的报道屡见不鲜。

一桩桩血的教训告诉我们：引导学生走出生命的误区，教育他们珍惜生命、理解生命的意义、建立积极向上的人生观，已成为现代教育不可忽视的一环。如何在无法回避的生命的沉重与脆弱的冲突中发掘并整合生命意义，使个体生命最大程度地成就自我，这应是当前国民教育遭遇的重大问题。

生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。生命教育涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展。

中华优秀传统文化是以生命教育为特质的文化，以儒、释、道文化为主流的中华优秀传统文化自古以来就倡导敬畏生命、慈悲生命、觉悟生命、解脱生命。

将生命教育纳入国民教育体系，是落实十九大精神和弘扬优秀传统文化的必然要求。十九大报告中首次提出“生命共同体”的重要概念，强调人与非人类生命等自然要素的和谐共生，要求我们“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风***”。在这一背景下，发挥中华优秀传统文化中蕴含的重视生命教育的优势，结合十九大报告提出的打造“生命共同体”的理念，将生命教育课程纳入国民教育体系，势在必行！

2010年7月，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布，提出“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”，第一次把“生命教育”作为国民教育的重大主题之一，将生命教育纳入国家教育发展决策，彰显出生命教育作为一种价值诉求引起国家重视。

兵役法背景？

兵役法是国家军事制度方面的重要法律，其主要功能是为规范和加强国家兵役工作，保证公民依法服兵役，保障军队兵员补充和储备，为建设巩固国防和强大军队提供法治保障。

此次修订兵役法的背景主要基于3点考虑：

一是贯彻***强军思想。坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻***强军思想，贯彻新时代军事战略方针，适应时代发展，服务国防和军队建设，聚焦实现建军一百年奋斗目标，将党的意志和改革举措转化为制度安排，固化为法律规范。

二是适应国防和军队改革的需要。深化国防和军队改革，我军领导指挥体制、规模结构和力量编成整体重塑，军事政策制度改革逐步落地，对调整完善我国公民入役、服役、退役等兵役政策制度提出新的要求，亟需对兵役法进行修订，为推进落实改革提供法律保障。

三是依法开展兵役工作的需要。随着依法治国基本方略的实施和依法治军、从严治军的深入推进，对新时代征集高素质兵员、吸引保留优秀人才长期服役、妥善安置转业退伍军人、监督惩处兵役违法行为等提出了新的更高要求，需要通过修订完善兵役法，进一步提高兵役工作的法治化、制度化、规范化水平。

到此，以上就是小编对于国防教育背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育背景的2点解答对大家有用。