大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于世界教育思想史上的文献的问题,于是小编就整理了4个相关介绍世界教育思想史上的文献的解答,让我们一起看看吧。
当代世界教育改革发展趋势参考文献?
为你提供部分当代世界教育改革发展趋势的参考文献:
- [S-拉赛克,G-维迪努力著,马胜利等译]《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》
- [顾明远,薛理根著]《比较教育导论》
- [金锄头文库]《论当代世界各国教育发展的趋势》
- [道客巴巴]《世界教育改革发展的十大趋势及其对我们的启示》
- [道客巴巴]《当代世界基础教育课程改革的发展趋势》
古希腊影响最大的教育思想?
以下是我的回答,古希腊影响最大的教育思想是全面发展公民。
古希腊教育思想强调个人的全面发展,认为教育是人的身心全面发展的手段,思辩、艺术、体育、道德和语言等各个方面的培养,使人在知识、体魄和精神上都能充分发展,成为具有高度文化素养和道德修养的公民。同时,古希腊的教育体系主要分为斯巴达和雅典两种不同的教育模式,两者都注重理论与实践的结合,斯巴达教育重视体育和军事训练,培养孩子们坚强的体魄和勇敢的精神,使他们能够在战场上胜利。雅典教育则以培养人的智慧和批判性思维为重点,强调音乐、诗歌、逻辑和哲学的学习,以及社交技巧和公共演讲的训练,使人具备辩论和民主参与能力。
以上信息仅供参考,如果还有疑问,建议查阅相关文献。
世界上最早论述教育问题的文献是?是学记还是论语?
是《论语》。如子曰:“学而时习之,不亦悦乎?”,“学而不思则冈,思而不学则贻”,“举一而不能反三,可以已!”,“温故而知新”,“三人行,必有我师焉。”
等等,都是论述教育的。相对而言,《学记》是孟子所著,要晚于《论语》,所以最早论述教育问题的文献是《论语》。
王充的教育思想是什么?
王充根据当时社会的情况把知识分子分为了五类分别是文吏、儒生 、通人、文人和鸿儒,这也是他培养人才的教育目的。文吏在王充的五类培养目标中是最低的,这类人之接受过一些简单的识字教育,但是成人以后一般并不是依靠自己的本领而是靠自己的门第家里的势力、攀权富贵最终走到仕途的这条路上;二是儒生:这类人对儒学有一定的了解,但是他们的知识面比较窄,不能博古通今很多时候并不能令人满意;第三类是通人,这类人知识量比较丰富,博古通今,但是不能够很好的把自己所教的理论应用于实践,理论和实践相脱离;第四类是文人:这类知识分子在知识量丰富的同时还能够更好的和实践相结合,并且对当时的实际政治发表自己的评论和看法;第五类是鸿儒:这类知识分子是王充培养目标中的最高层次,这类人有着非常丰富的知识,博古通今,除此之外他们有着非常好的创新能力,在思考问题的时候不会受前人的影响会摆脱前人的束缚充分根据当前的情况发表自己的见解,是不可多得的人才。
王充的一生过的非常的清贫,不愿意趋炎附势63岁辞官回家,教授终生。
试题回顾:
王充认为教育的最高目标是要培养( )
A.雅儒 B.文吏 C.大儒 D.鸿儒
【答案】D。解析:王充认为教育目的主要培养五类人分别是文吏、儒生 、通人、文人和鸿儒。其中最高的目标是鸿儒。
【知识点】教育学——教育学的产生和发展——汉代的教育家的思想
【难度等级】★★
到此,以上就是小编对于世界教育思想史上的文献的问题就介绍到这了,希望介绍关于世界教育思想史上的文献的4点解答对大家有用。
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