皮亚杰的幼儿教育思想简答,简述皮亚杰的幼儿教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于皮亚杰的幼儿教育思想简答的问题，于是小编就整理了3个相关介绍皮亚杰的幼儿教育思想简答的解答，让我们一起看看吧。

1. 简答皮亚杰将儿童的认知发展分为哪几个阶段？
2. 幼儿园课程目标种类？
3. 孩子不听话，每天都有想揍他的冲动，怎样跟孩子有效沟通？

简答皮亚杰将儿童的认知发展分为哪几个阶段？

感知运动期（出生至约2岁）：在这个阶段，儿童主要通过感官和运动活动来认识世界。他们开始通过感觉、动作和协调来探索周围环境，逐渐发展出对物体的常规性和存在性的认知。

前运算期（约2岁至7岁）：在这个阶段，儿童逐渐发展了语言能力和符号代表的使用。他们能够使用符号象征性地思考，并开始形成简单的逻辑推理。但他们的思维还受限于具体的经验和直观的观察，缺乏逻辑推理的抽象能力。

具体运算期（约7岁至11岁）：在这个阶段，儿童开始具备逻辑推理的能力，并能够进行多步骤的思维操作。他们能够进行具体的数学计算、分类、序列和空间方位等思维活动，并能够理解逻辑规则和保持对抽象概念的一致性理解。

形式运算期（约11岁至成年）：在这个阶段，儿童进一步发展了抽象思维和逻辑推理的能力。他们能够进行抽象的思考、推理和问题解决，能够思考***设和逻辑推演，并能够处理复杂的概念和抽象概念。

幼儿园课程目标种类？

幼儿课程目标的含义就是幼儿园课程根据幼儿园教育目标，为了促进幼儿的身心发展所要达到的预期要求和结果。首先，由于幼儿园课程面向的是3～6岁的幼儿，因此，课程目标要考虑到符合这一年龄阶段的发展规律和所能达到的发展水平；其次，幼儿园课程要指向多维发展，也就是幼儿全面的、身心和谐的发展；最后，幼儿园课程要符合社会和时代发展的要求，社会需求是决定幼儿发展状态与方向的依据之一。教育部颁布的 《3～6岁儿童学习与发展指南》中规定的课程目标的核心是为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础，促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展。这一核心目标是全国各级各类幼儿园的各种课程所必须遵守并要努力完成的。

幼儿园课程目标在学前教育目的与幼儿园课程之间起了衔接作用，使幼儿园教育的特定价值观能在课程中得以体现。幼儿园课程目标的确定，使幼儿园课程编制的方向能得以明确，使课程内容的选择和组织以及课程的实施和评价等与课程目标成为一个有机的整体。

孩子不听话，每天都有想揍他的冲动，怎样跟孩子有效沟通？

孩子干嘛非要听话呢？请问家长你自己还愿意老老实实听你爸妈说的话吗？你自己有自己的思想了，所以不想听别人的话了，孩子不听话表示他长大了，思想成熟了，家长需要知道他为什么不听话，是不是按孩子的思路也可以，如果发现他的思路错了，再好好的分析给他听，而不是揍他，以德服人，才能有效沟通

编者按：不得不说现在的小孩子真的很有“个性”。个性太强烈的孩子总让人觉得不怎么遵守规矩，不是讨人喜欢的类型。那么，孩子的个性是怎么形成的？家长为什么会感觉有想揍孩子的心理？如何跟孩子进行有效沟通？这些都是教育上非常常见，却又觉得无从下手的现象。

孩子不是天生的，更不是动物生的，而是人生的。孩子是人生的，就会遗传有人的基因和性格。所以，孩子强烈的个性有可能是遗传了家长的某些基因和性格。再加上孩子身心发展的一些规律限制，他们的个性也就表现出一种“幼稚又成熟”的表象。

事实上他们其实就是一个小孩子，也是小孩子的个性，孩子的天性就是“幼稚”，“喜欢玩”，“无忧无虑”，“自由自在”，他们才不会想那么，也没有什么远大的目标和理想，更不愿意被成人社会的规则所约束，他们的世界就是充满幻想的童话世界。

所以，为了孩子的个性能够讨人喜欢，作为父母要加强自身文化的修养和素质的提高，要把家长自身最优秀的基因传给孩子，做到“龙生龙，凤生凤”，也就是优生优育吧。

孩子有强烈个性，能言善辩，叛逆期来得早等等现象确实是一个较为普遍的现象，造成这样的现象发生的是什么？当然离不开家庭环境的影响。如果父母不会教育孩子，不懂得孩子的心理想什么，就会想当然的觉得孩子处处都是好的或者是不好的，很排斥。

认为自己孩子很完美的，整天捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，一家几代人都围着孩子团团转，要什么有什么，舍不得打骂，饭来张口，衣来张口，俨然小皇帝，小公主一般……这样环境下成长的孩子，能养成讨人喜欢的个性吗？

还有一些留守儿童，孩子一生下来就没有父母的教育和陪伴，爷爷奶奶又照顾不到，孩子一生下来就像有人生，没人养，如同野生家禽一样从小到大都是“散养”，这样的环境孩子能够不个性强烈吗？

也有一部分，整个家庭所有的成员没有一个人有教养，在家里没有一点规律，出社会横行霸道，家长在家里除了抽烟，喝酒，打牌，玩游戏等等样样都不缺，唯独缺的就是教养和文化修养，和读书的氛围，这样的家庭能培养出知书达礼，懂事体贴，讨人喜欢的孩子吗？

一个家庭天天吵架，你来我往，没有和气，总是闹离婚，三天两头没一天安稳的日子。再加上生活贫困潦倒，家长没目标，没前途，整天糊里糊涂的活着，这样的家庭能够培养出优秀的孩子吗？

我身边很多宝妈都哭诉孩子太难管教，天天都在叛逆期……我孩子才两岁多，整天哭闹发脾气，他爸现在每天都想揍他，我是最宠他的，偶尔也会忍不住，甚至想没生他就好了，但每次我凶完他了，最后都还是喊着要妈妈~妈妈抱~晚上睡觉也会跑过来抱着我，就会反省是不是自己陪娃的时间太少了，让他没有安全感，常常看到教育类文章，表示宝宝不会表达或者为了引起大人的关注为了获得更多的爱而无理取闹，宝宝更爱妈妈等等，经常看得泪目，后悔对娃发脾气，以后还是要多陪陪娃，温柔的说教，已示范引导为主。在这给自己立个flag吧！2019，祝宝宝健康快乐的成长~

要做到与孩子有效沟通，首先要秉承的第一态度是平等，要认可的第一条件是尊重，要遵守的第一信条是信任。

每个孩子在最初都是天使，长大后有的则成了“恶魔”，你说话ta不听，你问话ta不答，到处捣乱，指东向西。造成这种局面的重要原因之一是，你在ta开始懂事的时候，没有与ta好好沟通。

他们虽然是孩子，但在日常沟通中，我们要持平等的态度，别以为他们年龄小，就总说诸如“你个小屁孩，跟你说了你也不懂”等话。显然，我们把孩子看的太弱小了，这样做是不对的，即使是一个很幼稚的问题，我们也不要以家长这个高高的姿态去敷衍了事，要以一个平等的身份耐心解答。或者以他们的角度去看待事物，回答问题，建立起家长和孩子之间的个体平等。

经常听到有的家长对孩子说“***开”、“你个笨蛋，怎么这么简答的问题都不会”等话。你看，我们都不对别人随便说滚这个字，我们怎能说自己的孩子呢？可知这个字对孩子的心理伤害多大吗？我们都这样说话，孩子怎么可能会好好跟家长沟通呢？要想得到有效沟通，家长首先要学会尊重孩子。

一诺千金，很多家长可能已经失掉了“千万黄金”，我们经常会答应孩子的要求，但是最后又不兑现，久而久之，让孩子失去对家长的信任，以至于孩子有什么想法了也不想跟家长去沟通。想一想，取得信任等于不欺骗，对孩子来说，是不是更为重要呢？你若信守承诺，我便不再胡搅蛮缠，看，就是这么简单。

到此，以上就是小编对于皮亚杰的幼儿教育思想简答的问题就介绍到这了，希望介绍关于皮亚杰的幼儿教育思想简答的3点解答对大家有用。