幼儿教育读什么文字好,幼儿教育读什么文字好呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育读什么文字好的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育读什么文字好的解答，让我们一起看看吧。

1. 请教大家孩子晨读该读什么？
2. 我孩子四年级了，写字很丑怎么办？请问大家有什么好方法，请赐教赐教？

请教大家孩子晨读该读什么？

孩子晨读是非常有益处的，而且绝对是在潜移默化中得到意想不到收获的一种长期投资。只要孩子自己认字了，而且开始学习英语了，那么语文和英语都应该是晨读必读的。首先说语文这科的成绩绝对是需要功夫用在平时的，不可能靠突击取得高分的，而且语文的阅读理解能力也直接影响其他学科考试的审题能力，甚至影响到其它学科的成绩，语文确实是工具科，是基础科。如果家长能够帮助孩子养成每天定时定量晨读习惯，那绝对是让孩子受益终生的。

再说英语是一门一天一天慢慢积累的学科，每天的晨读会把大任务化成小任务，把大负担变成小动力，在轻松的氛围中积少成多，稳步提高。

所以晨读必须要兼顾这两学科。

一日之计在于晨，早晨记忆力最好的时间，个人觉得首先读英语，记单词，将来说一口流利的英语。再就是语文，早上大声朗读课文，背诵课文，能提高阅读能力，背诵也比较快，记得我上小学早自习都是读语文，还能记起，早上到学校，先搬着小板凳拿着课本去外面读，当时老师还不让在教室，外面小风吹着，脑子更清醒，到了初中就在教室，英语和语文换着上。写这个回答想起来小时候自己上学的经历，尤其是小学，感觉很好。

一二年级是基础，这时的晨读在保证夯实基础的同时还得有所提高。

首先，读课本。不管是哪门功课，都不能忽视课本知识。有的家长可能觉得课本上选的文章很简单，句子也不是太漂亮，甚至有些儿歌还有打油诗之嫌。但是，能入选课本的文章都是经过专家们讨论研究，是最符合这个年龄段孩子读的。所以，家长若想提高孩子的写作能力就先从课本抓起，尽量每篇文章都背掉。可能有家长会疑惑干嘛要背这么多啊，殊不知语文是没有捷径可走的，熟读熟记了才能去应用。

其次，课本滚瓜烂熟后可在此基础上选择一些唐诗。有的家长会觉得古人从三四岁的时候就读唐诗读古文了，我们家小孩为什么不行。其实不是不行，而是我们现在毕竟不用古文写作了，没必要让孩子和古代孩子那样学习，我们也不可能教他们怎么去写诗。所以这时读一些唐诗就可以了，讲解一下意思，让他背掉，培养个语感也就行了。

最后，可以让孩子读一些课外小短文小故事，特别是童话故事。一个孩子对这些感兴趣，第二个这些故事是用现代汉语写的，情节也简单，符合孩子的认知。多读多背之后他会仿照去写，对作文提高还是有帮助的。

晨读是我国基础教育课堂教学的一个基本步骤。无论是小学，初中，还是高中，学校都安排有这一教学环节。

首先，晨读反映与体现了我们基础教育的一个基本理念。学校，首先帮助学生形成良好的学习习惯，助力学生的学习能力培养，推动学生继续教育与学习的养成。

第二，晨读的内容。我们的学校普遍以语文和外语学科为主，也有其他学科的，主要要求记忆的内容。

再者，晨读有助学习技巧的应用。晨读要求学生的多个器官综合应用: 脑，眼，耳，手，口等诸器官的应用。

因此，晨读更在于助进学生的学习，培养学生学习能力的一种好环节与好方式。

看来提问者的困惑在于如何通过阅读来提高孩子作文水平。

一年级的看图说话，主要是孩子的观察力、想象力、语言组织能力的培养。对于比较小的孩子来说，其语言融汇贯通的能力还不强，这时单纯的古诗词、成语接龙、古文短篇提供的是碎片化的语言，孩子难以直接应用。最好的办法是生动有趣的故事，语言口语化比较强，孩子易于掌握和吸收。

这里我根据我个人的经验，推荐几本书，仅供这位家长参考。

1、《贝贝熊系列丛书》。这个丛书是美国的一个教育家写的，成书年代比较早，思想比较正统。故事简单有趣，说理性强，翻译的水平也很高，适合给家长给孩子读。这套书有100多本。

2、《森林报》。是前苏联的作品，分春夏秋冬4册。故事内容以人和大自然为主，对小朋友的吸引力很大。故事里的语言活泼，简洁，明快，孩子容易接受。

3、《汉生中国童话》，该书有繁体版，按1-12个月份，共分12册，每天一个故事。编排是按照中国农历的岁时顺序，把中国传统的神话、传统习俗、民间传说等讲的通俗易懂，生动活泼。孩子非常喜欢。对激发孩子对传统文化的兴趣很有帮助。

4、《中国上下五千年》，少年儿童出版社。这个是专门写给小学生，系统了解历史知识和传统文化。

我孩子四年级了，写字很丑怎么办？请问大家有什么好方法，请赐教赐教？

建议家长观察一下孩子写字丑是因为不认真没写好，还是写字笔顺不对，或者是就是写得不好看？如果只是简单的写得不好看或者不认真，可以买一些字帖给孩子练一练，坚持下来是可以改善的，如果是笔顺那些建议报个班让老师辅导，笔顺不对写起字的时候容易乱写的，目前我在的辅导班，好多学生写字不知道正确的笔顺，写“口”字都是倒着写得，好像胡乱画过去像那个字就行了，这都是基础，得打好。

我是一个三年级孩子的爸爸，也是一位硬笔[_a***_]爱好者，我来谈谈这个问题吧。

孩子写字不好，很大一部分责任在家长。我们很多家长看到孩子写字不好，往往会要求孩子把字写好点，写整齐点等等，这样的话每个家长都会说。

但是，我想请问一下各位家长，有几个能清楚地告诉孩子，什么是好字？怎么样的字才能算是整齐？孩子现在的字和好字之间差别在哪里？孩子应该如何改进？这几个问题，我想没几个家长能回答出来的吧。

如果家长都不知道，请问你如何让孩子做到？

为此，我创作了一套课程《32节课让你的孩子写出一笔好字》，其实就是给家长和孩子一起看的。家长根据课程里讲的知识点，然后对照孩子的作业，你就知道孩子的问题出在哪里了。接下来你就可以根据这套课程，给孩子定制一个计划，第一步如何改变，第二步如何改变等等，从整体到局部，一点一点来让孩子写出一手好字。

所以，我想告诉各位家长，你可以不练字，但你不能不懂书写，你懂了这些知识点，就能在孩子写作业的时候在旁边起到一个督促的作用，如果你用心的话，三个月你孩子就能写出一笔好字了，至少参见学校的写字比赛拿个奖不是问题。

到此，以上就是小编对于幼儿教育读什么文字好的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育读什么文字好的2点解答对大家有用。