大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术培训是素质教育嘛的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术培训是素质教育嘛的解答，让我们一起看看吧。
艺术培训机构的未来怎么样？
民间艺术培训承载着大众群众艺术的基础培训责任，是非常非常重要的历史和社会角色，为专业艺术院校输送合适的人才。
若说前景，只能两说。一、以赚钱为主要目的的艺术培训，不具备长久的生命力。二、以责任为重要宗旨的艺术培训，才可长久，并且经济效益也顺势而来。这两条也适用于许多领域的运营准则。这是我的个人理解。
对于艺术培训机构的未来会怎么样，我理解也就是未来前景如何，我觉着前提要取决于是否足够专业。
当今市面上艺术培训机构遍地开花，机构里招募的老师，鱼龙混杂，有些都是没有教师专业上岗证的。专业与非专业在教学成效上其实是有很大差异。
艺术培训分类很多，书法，绘画，舞蹈，乐器等。就书法来说，老师如果不是专科毕业或者没有传统师承，很容易流入我们所说的“野路子”，我就见过一开始就让学生直接临帖，而非从基础笔画训练入门，要知道字是由单个笔画组和而成，笔画过关了，才会进一步套入字里综合练习，同时还要注意结构的掌控，楷书根基牢固了，接下来再过渡到章法，气韵，最后是创作。虽然过程看似并不复杂，但只有修习的人才能体会到书海之博大精深，很多人穷尽一生也未必修成正果。
现下培训机构为了提升自己的知名度，同时也是为了迎合家长，很多以填鸭式的教学模式，盲目的让学生们参加书法考级，这种考级到底有多少含金量我想大家都心知肚明，我个人认为没必要盲从心理，书法并非是速成的艺术。
现在的家长越来越重视孩子的综合能力培养，教委也提倡加强学生的艺术培训，这些都会大大促进艺术培训机构的良性发展，供需决定了发展前景是很乐观的，但是家长衡量一个机构的标准不仅仅局限于业内名气，还会综合考虑老师的专业资质，因为谁也不想自己的孩子遇到一位庸师而白白浪费宝贵时间。这也就需要艺术培训机构严格把师资力量与素养。从而实现家校双赢的发展战略要求。
以上是我个人观点，仅供参考，欢迎交流
评论区大多对艺术培训机构抱有足够的希望，说是朝阳产业也不无道理，说是存在问题也似乎有理，真正站在经营者的角度去讲，现实就是一言难尽。
说良心话，艺术培训是所有培训机构的底层，不论是从社会地位还是受众认知上，也不论是中心城市还是偏僻城市，这一现状至少在五到十年内难以改变。中心城市的艺术培训机构大都集中于艺考以及少儿艺术培养上，二线或三线以及更偏远城市大多收益来自少儿培训，动动脑子可以想明白，艺考是需要出成绩的，小孩子不要，机构完全可以用最少的钱用一般的老师去代课，俗话说小孩子的钱最好骗也不过如此，有回答提到了这个问题，官方一点叫做市场缺乏统一监管导致不良竞争，但是换位思考，我带着远大理想从事艺术教育，但终有一天我需要挣钱，同行有一个靠这样的方式挣了钱，就会有第二个，第三个，那么我何乐而不为？当野草开始野蛮生长，开始触及到家长根本不明白的领域，艺术这个圈子就是这么大，人脉关系没你想的那么复杂，同行基本全部的老师都知根知底，在市场上表面不良竞争抢夺生源，私底下一起吃饭喝酒互通有无，你说缺乏市场监管，所有的老师都合理合法，所有的家长都觉得合情合理，怎么监管？说实话，如果艺术培训机构不做少儿艺术培训，我保证这个机构一定时间内一定是“夕阳产业”
我生活在三线城市，接触艺考类培训较多，我无法保证我可以将我所在艺术机构的孩子带进一本重本的大学，甚至我从事这一行业未来五年，十年依旧如此，而且我可以保证全国没有一个艺考老师可以保证，这不是艺术机构的问题，是艺考的问题。艺术机构，说到底都要做艺考，这玩意的风险不亚于炒股票，只不过我们得筹码，是一个孩子的未来。艺术机构的未来是什么样，我只能说，未来五到十年，该怎么样依然就怎么样，艺术机构经营者的未来是什么样，我只能说，希望善良。
艺术培训是教育，不要划分到产业里面，教育要纯粹，一直嘴上说的中国孩子没有艺术审美，从一开始，我们就没有把审美看的纯粹，孩子的艺术审美，不过是教育产业的一部分罢了。不论规模大的，小的，师资好或者不好的，艺术培训，培训的都是孩子，这个行业的未来怎样那是国家和市场的事，我只希望，我们做的事情，对得起孩子，对得起孩子的未来。
艺术培训机构的未来要考虑的主要问题是文件谈到了校外培训机构一律注册为非盈利性机构机构，这也包括艺术类培训机构，所以，如果你是老板想要通过这个机构挣大钱就别想了，靠挣工资养家糊口可以。但是，如果你有其他产业，可以借助这个机构解决一部分人员开支的费用支出问题。满意请点赞！[赞]
艺术是人类的灵魂。一个国家一个民族的伟大，不单单能造出几颗***几艘航母就是至高无尚的，要想立于世界民族屹立不倒，还需要各个领域的发展提高，离开了哪一个领域都是短命的存在……
如何办好一个艺术培训班？
办好一个艺术培训班，应该从多方面考虑:
一）、需要有营业执照，办理教育培训机构的营业执照首先要在教育局取得[_a***_]许可证，才能去工商局申请营业执照。具体步骤如下：
1、首先要具备相关资质。具备相关教资和办学设备。教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年。注册资金不少于10万元人民币,须经会计师事务所验资评估。通过有关消防标准并取得办学消防证。
2、具备资质的培训机构带着所需材料到当地教育局填写申请表，经过教育局审核批准，颁发办法许可证之后才能够开办；
2、带着办学许可证、经营场所状况等验资证明到当地工商部门申请营业执照，进行法人登记。
3、拿到营业执照去税务局办理税务登记，支付注册资金，即可正式营业。
二）、1.教学理念要经常更新，有创新教学，使孩子们感兴趣，愿意来。
3.加大宣传力度，经常搞一些美展活动，一个月组织家长和孩子们到户外写生活动，或者让孩子和家长画风筝，放风筝活动，参观一些名胜古迹 ，然后回来创作，在学中玩，在玩中学。培养孩子们的绘画兴趣。
一个艺术培训机构要做大做强，必须做到以下几点：
1、师资要好 。
老师是最基础也是最核心的团队成员，需要经常出去培训，提高自身教学能力。
2、教学要好 。
老师在日常教学中应该严谨认真，能够***用不同的方式提高学生兴趣，鼓励孩子坚持练习，并且组织参加各种活动展示教学成果。
3、硬件要好。
艺术是高雅的，环境和设施一定要好，装修不需要很奢侈，但是一定要典雅、温馨，环境太差会拉低整个机构的档次。
4、平台要好 。
学生们能够有机会去接触艺术家，并且能够上***课，或者参加国外的艺术交流和，给家长很多在其他培训机构接触不到的活动。
除了上述四点，管理是贯穿培训机构开办的整个过程，并且是服务于教学的，不要照搬传统企业管理。需要在日常运营中寻找适合自己团队的管理方法，管理艺术老师一定要非常人性化，多提供专业上的成长空间，多灌输个人价值观和社会价值观。
好的美术机构不是花里胡哨堆叠的教育环境，而是为孩子量身打造的成长环境。有内涵、有品质的艺术氛围，才能够涵养孩子内心。
好的美术机构不会轻易对任何人承诺，他们踏踏实实的用作品反映给你，就像塞尚说的那样“我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你”，真正的艺术教育是一颗树摇动另一棵树，一颗心唤醒另一颗心。是用艺术去影响下一代人。
好的美术教育没有那么多远离自然的高大上的课程设置，***齐白石曾经说过“我决不画我没有见过的东西”，孩子们的艺术教育应该是最亲近生活的，通过他们所了解的事物，去开阔去创造艺术。
好的教育机构是对孩子入学年龄严格限制的，每个年龄段的孩子对艺术有着不同的见解，急于让低龄段的孩子学习专业技法的话，孩子难以理解，不但达不到启蒙孩子心智，培养审美的效果，还会让孩子对艺术产生倦怠心理。
很高兴回答你的问题，这个项目不错，对我还有我们的团队来说很容易上手。艺术班有多个种类班，我和我们的团队搞得是戏曲，那就能办戏曲和乐器培训班。办培训班需要找一个合适的场地，不要影响周围居民休息就行。 还得到文化部门和工商部门办理相关手续。 我们团队各有各的乐器技术，对乐器爱好者能有很好的帮助。我们团队合作在一起对爱好唱戏者是一个很好的伴奏团队。 现在是网络时代，天南地北的朋友都能聚到一个平台是很好的网络艺术培训班。
艺术培训就像培育小树苗，老师是棵参天红杉，学生就会长成繁茂森林，老师是棵歪脖子树，那就只能养一片柴火林。
我从事朗诵艺术培训，我给学生第一节课都会说:“艺术，不是模仿，你模仿的再像，也只是高仿的老师 我。做自己，任何艺术形式 最终都是在修心，每个人都有独特的内心，不可***，由心而发呈现的艺术，才是你自己的艺术 才是独一无二的精彩。”
因此，我认为艺术培训，作为老师，不是去***，而是去引导，将艺术引导到心里， 将心里的艺术，引导出来。
艺术培训行业前景怎么样？
我一直比较关注艺术培训，我自己也计划在这方面发展，今年看到这个政策，给正在做艺术培训的公司吃了定心丸。2020届高考生 迎来了一项新的招生改革政策 取消所有奥数培训班 取消所有文化考试冠军加分 加强全面发展 综合素质评价将纳入高考范畴 重点是在音乐、舞蹈、美术、书法等兴趣特长 参加艺术活动的成果等 重点是艺术才艺成果等 。艺术学习的春天来了！ 近年来艺术素质教育已成为美育教育的重要组成部分！据了解国家相关部门曾多次出台相关文件，参考文献（教体艺〔2014〕1号）、（教体艺〔2015〕5号）、国办发〔2015〕71号，这些文件的出台，意味着以往校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面得到了肯定，美育教育的重要意义再一次得到凸显和强调。 而针对《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出的有关体育特长生等高考加分项目，国家教育部早在2014年年底就出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，指出要全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。 教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。 一是学业水平。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况； 二是艺术素养。重点是在音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等； 三是思想品德。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间； 四是身心健康。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等； 五是社会[_a1***_]。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。
到此，以上就是小编对于艺术培训是素质教育嘛的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术培训是素质教育嘛的3点解答对大家有用。
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