幼儿教育集团赛课报道,幼儿教育集团赛课报道怎么写

nihdff 2024-04-04 120

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于幼儿教育集团赛课报道的问题,于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育集团赛课报道的解答,让我们一起看看吧。

  1. 赛课对教师自身发展真的有实际意义吗,大多数老师都是被逼去赛课,这样真的好吗?

赛课对教师自身发展真的有实际意义吗,大多数老师都是被逼去赛课,这样真的好吗?

没有实际意义,基本上都是装腔作势的表演!平常上课是不可能这样上课的。最有资格评价老师的就是天天听课的学生可以打破班级界限,让学生自由选课;也可以让老师轮流上课;挑出一半学生,让学生对老师进行排队打分,然后占工资的1/5。真正讲课好的老师占不到5%。

我认为赛课是上级领导教研活动而已。对老师也许有点进步。但对学生就不一定,他们事先被老师安排好,他们不敢随心发问。我记得有一位老师赛课《卜算子》,经过多次打磨,还在区里得了奖。可是后来她报名城里某校招聘骨干教师的考试笔试通过,后来进入面试环节恰好被抽到《卜算子》的说课,应该如鱼得水,可是她没有通过面试。我不知道这个问题说明了什么?我本人确实不喜欢赛课,我的学生非常喜欢我的常规课。

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(图片来源网络,侵删)

可以毫不犹豫地回答,赛课对提升授课者的教学水平和教学能力很有帮助。赛课即是参加一种竞技活动,你能被选入参加,就说明了你的基础很不错,这是对你基本素质的一种肯定。那么,与你同场赛课者,都是一些强者了,强强对决,一定能提高自己的能力水平。赛课之前,你必定会做好充足的准备,会认真查找大量资料,会认真设计教学过程,为了取胜,你一定会在赛前试讲,会邀请许多同事来听你的课,听完后讨论怎么改进。这时同事们就一定会力尽所能地提出自己的看法和意见,而不是像平日那样敷衍奉承。通过这样的反复锤打,你的课就一定会上一个甚至几个层次。然后是正式赛课,赛后会有专家等级的人进行点评,这对你实在是千载难逢的机会。同时,你还要听其他选手的课,听专家们的点评。他山之玉,可以攻石,你会不知不觉地学到许多有用的知识。所以,参加赛课,不管你取得的成绩是否优秀,都是对你的一次大提升!

一些老师参加赛课并不情愿,这种赛课作用大吗?有没有实际意义?确实有些教师参加赛课是被“逼迫”过去的——在一些地区,你没有参加优质课评选、没参加教学观摩课的PK,没参加各级给类的赛课活动,这些你都没参加就想参加职称评聘或者想要调入更好的学校,基本上可能性不大。

关于赛课有没有意义,作用大不大,作为一线老师,我有以下一些话要说:

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(图片来源网络,侵删)

(一)赛课,可以提高一线教师的专业素养

很多老师都只是把教书育人当作一种普通的养家糊口手段,所以相当多的老师在从事教育教学中职业倦怠感逐年递增,他们每年在业务素质水平基本上都保持着原地踏步的状态。当然,这种老师只要尽职尽责其实也算得上好老师。但是,不管是教师行业,还是其他行业,如果有提升自己业务素质的途径,我觉得都应该有去争取的想法。教书育人,不仅仅是一种养家糊口的手段,还要想办法让自己成长。而一线教师参加赛课,应该是一种比较快捷的提升教师自己业务素质的一种方法。在赛课中,参赛者可以发现自己教学中的一些短板和不足,通过反复赛课,教师的教学能力和教学水平逐渐“加大油门”;通过一定次数的赛课,相关教师的职称评聘的“硬件”也就符合了,自然有机会评上更高一级的职称(在有职称评聘名额的情况下)。

(二)赛课,不应该只注重老师的个人表演。

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(图片来源网络,侵删)

赛课的核心主旨,应该是一课一得或者一课数得,力求促进学生的发展。赛课之前,参加赛课的老师潜心钻研教材,一些骨干教师和参赛者一起备课,这对参加参赛者教学水平的提高大有裨益。但是在赛课之前的备课中,授课老师不仅要在教学设计中让教师的个人素质得到彰显,更要以促进学生的发展为己任。我听过不少赛课款式的教研活动,很多参加赛课的老师在教学过程中如同“孔雀开屏”一样把自己的才艺表现课堂上,但是学生在课堂上的表现却相当冷淡,几乎没有多少收获,这样的赛课到底有多少“含金量”?对学生成长没有多大作用的赛课也失去了其存在的意义。

(三)赛课,要与教师日常的常态课“接轨”才有意义。

为什么要赛课?除了促进学生的发展,就是让赛课的模式对老师日常的常态课有指导意义。赛课中优质的教学设计和教育理念如果能与常态课“接轨”,而且这样的赛课内容能被普通的一线教师所“吸收”,那么这样的赛课活动才是相当有意义的。

如果你是一线教师,你参加过赛课吗?你对赛课这种事情是怎么看的呢?欢迎留言探讨。

这几天正好学校在赛课,对这个问题我也想发表点个人看法。

一般来说赛课都需老师赛前做充分准备,精心备课才能赛出水平,而教师也会从备课与赛讲中有所收获,赛后的反思也大有裨益,当然这是指把赛课当回事的老师而言的。

***如赛课仅为赛而赛,或是被逼而赛,那该另当别论。这样的态度,只能说达不到赛的效果。原本赛是为了促进教学,结果与教学背道而驰,这样的赛毫无意义。

有的学校的赛课设有奖励,有的老师是专为奖而赛。有的学校的赛课专为走个形式,是摆给上级领导看的。这样的学校赛课之后就完事儿,并非潜心研究,也不会促进教学。我觉得赛是为了更好地学,只有本着学的目的去赛,才能赛出点名堂。


到此,以上就是小编对于幼儿教育集团赛课报道的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育集团赛课报道的1点解答对大家有用。

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