特殊教育讲课方案设计,特殊教育讲课方案设计模板

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育讲课方案设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育讲课方案设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊幼儿园课程有哪些？
2. 特殊教育与普通教育是什么关系？
3. 讲课类型有哪些？

特殊幼儿园课程有哪些？

特殊幼儿园课程内容主要涉及认知、言语、感统、生活技能及社会交往等方面，以个训+集体的授课模式全方位帮助儿童提高生活技能及社会交往能力，逐步实现融入普通校园融入社会的愿望。

特殊教育与普通教育是什么关系？

特殊教育和普通教育有许多共同的地方，普通教育的一般规律在特殊教育中也是适用的，但特殊教育也有它的特殊的一面。

特殊教育与普通教育的关系在于:

1、教育对象不同。除了幼儿外，还有一个教育对象是家长。教师要教会家长们正确、科学的家庭听力语言康复方法，才能做好家校同步，更好地进行康复教育。

2、教育方法不同。因为教育对象不同，相应的教育方法也是不同的。听障幼儿需要得到更专业的听力、语言康复。

3、教师专业知识不同。听障幼儿教师需要懂得耳科解剖学、听力学、言语矫治、语言康复专业知识，这都是普通教师不需掌握的。

4、教育内容不同。听障幼儿教育内容是不固定的，多以生活教育为主线。还增添专门的听力训练、言语矫治训练。

5、授课方式。除了和普通教育一样的集体教学，还考虑每个听障幼儿的听力损失情况和发音情况不同，所以个别化教育是非常重要的授课方式。

讲课类型有哪些？

1. 讲课类型包括授课、讲座、研讨会等。
2. 授课是指教师向学生传授知识和技能，通常是在课堂上进行的。
讲座是指专家或学者在某个领域进行的演讲，通常是在会议室或大型场馆进行的。
研讨会是指一群人在某个特定主题上进行讨论和交流的活动，通常是在小型会议室或教室进行的。
3. 此外，还有一些特殊的讲课类型，比如在线课程、远程教育、实验课等，这些课程的形式和内容都有所不同，但都是为了向学生传授知识和技能。

根据教学任务划分，课的种类可分为：传授新知识课(新授课)，巩固新知识课(巩固课)，培养技能技巧课(技能课)，检查知识课(检查课)。

新授课是以讲述新课知识为主的课程，巩固课以复习巩固提高为主要目的的，技能课侧重于各项操作技能的课程

授课形式有：讲授法、谈论法、演示法、练习法等。

1、讲授法：

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。

讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法，这是当前我国最经常使用的一种教学方法。

2、谈论法：

谈论法亦叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。

初中，尤其是小学低年级常用谈论法。

谈论法可分复习谈话和启发谈话两种，复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。

启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。

到此，以上就是小编对于特殊教育讲课方案设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育讲课方案设计的3点解答对大家有用。