本篇文章给大家谈谈思想政治教育现状树状图，以及思想政治教育状况对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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思想政治教育的现象有哪些
1、个人与社会；思想与行为；教育主体与教育客体；内化与外化；教育与管理。思想政治教育学的学科特点 阶级性；实践性；综合性。
2、思想政治教育的特征主要有如下：权威话语内容的规定和传播渠道的限定本身就隐含着政治属性传统的思想政治教育主要依靠传统媒介和传统手段实现思想政治教育的引导作用。
3、思想政治教育学科具有综合性。思想政治教育学科的综合性，具体表现在理论教育与实践教育两个方面。在理论教育方面，教育的内容主要是马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系。
4、（二）可感性*** 可感性***是指由高校思想政治教育主体组织实施的，具有明确意图且能够为思想政治教育对象感受到的一切***的总和。简言之，这类思想政治教育***是通过人们的感觉就能够“感受到”其客观存在的。
5、教育需要大道理，但小道理或融入教育功能的小动作往往效果会更好。如今拜金主义泛滥、诚信缺失、追求物质享受、奢侈浪费的现象越来越多地出现在校园中，学生思想政治教育也仿佛遇到了瓶颈，没有遏制这股势头的力量。
大学生思想政治教育工作初探
1、其中大学生思想政治教育工作是大学生管理和教育工作当中的重点，是各大高校开展大学生教育的难题。
2、三是必须坚持贴近学生、贴近教学、贴近校园生活，把提高教育引导工作的针对性、实效性和吸引力、感染力作为加强和改进大学生思想政治教育的工作目标。
3、加强和改进大学生思想政治教育是当前高等学校思想政治工作的重要组成部分。在当前国际国内形势发生着重大转变的形势下，高等教育面临着各种各样的机遇和挑战。
4、学校对各种主题教育活动和校园文化创建活动，注重发挥大学生群体在自身思想政治素质建构中的主体性、选择性作用，鼓励反思与追问，倡导独立思考，鼓励多样化的个性发展[3]；要及时推广先进工作经验，善于发掘学生身边的典型人物事迹。
5、大学生思想政治教育工作是高校永恒的主题，只要大学存在下去，学生思想政治工作就是学校的基本政治工作之一。
6、要做好大学生思想政治教育应注重做好以下 几方面工作：加强辅导员队伍建设 加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。
我国思想政治教育的现状
教育现状问题：农村地区的教育***相对匮乏，教师队伍的整体素质有待提高。由于经济条件和地理位置的限制，农村小学往往难以吸引和留住优秀的教师，尤其是思想政治专业的教师。
青少年思想政治教育还存在着与新时期的要求不相适应的方面。 现状 在平时的工作实践中，看到一批批品学兼优的学生不断涌现，我们感到由衷的高兴。与此同时，我们也对为数不少的学生思想状况差而感到担忧。
造成这种现状的深层次原因在于应试教育制度和当今社会对“人才”的定义。为了应试，只重视智育而轻视德育，为了应试，只重视知识的传授和获得而轻视能力的转化。
农村小学思想政治教育现状与对策
农村小学思想政治教育解决措施如下：提高重视度：教育部门和学校应加强对思想政治教育的宣传和推广，提高校领导和教师对这门课程重要性的认识。
思想政治教育不仅仅是知识的传授，更需要情感的投入。教师在教学中应关注学生的情感需求，注重情感教育，帮助学生树立正确的价值观和道德观。
提升农村思想政治教育教学的对策 (一)改变落后的生产方式 在我国农村的生产方式主要以家庭联产承包责任制为主，在我国过去的一段时间内发挥了重要的作用，并且为农村的生活和发展作出了重大的贡献。
这就使得思想政治教育的实际工作内容与学生的思想发展需求不成正比，思想政治教育工作仍旧停留在传统的课本中，与实际的生活状况毫无联系，使得学生接受的教育不能满足实际的发展需求。其次，教育方式太过程序化，过于简单。
大学生网络思想政治教育现状
（2）利益驱动机制和竞争[_a***_]使大学生的人生观更具个性化和功利性，传统道德观受到严峻挑战。开放教育市场，办学主体的多元化对学校办学方向和学生思想观念的影响。
我国大学生网络思想政治教育的现状大学生思想政治教育工作本身比较乏味，网络的应用弥补了这方面的不足。具体来说，网络具有***共享性。
网络思政教育平台的问题。很多高校的思想政治教育网站在管理上非常呆板，缺乏足够的创造力，视觉效果比较差，更新信息的周期也比较长。这就使得对大学生的吸...网络思政教育人才方面的问题。
网络媒介利用率低网络媒介的出现，改变了人们的生活习惯，也进而影响到思想政治教育的开展。网络媒介已经遍布在我们生活的每个角落。
当前思想政治教育存在的问题
1、加涅认为，教服务于学。虽然没有教，学习依旧会发生，但是科学的教学对于学习是一种促进，是一种积极的影响。
2、经济和社会形势的复杂化对学生政治意识和世界观的影响。（1）市场经济的运作形态将使大学生的平权意识和民主诉求更加强烈，经济的全球化和国际交流的日益广泛将对他们的祖国归属感和政治信念提出挑战。
3、基层思想政治教育存在教育方式单教育内容单调的问题。教育方式单一：一些地方和单位的思想政治教育工作仍然停留在“说教”和“灌输”的阶段，缺乏多种方式和手段，难以激发干部和群众的学习积极性和兴趣。
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