大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子道德教育思想背景概括的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子道德教育思想背景概括的解答，让我们一起看看吧。
孔子的教育观是什么？
1. 育人为本：孔子认为教育应以培养德才兼备的人才为目的，强调“学而不厌，诲人不倦”，即学习要不断追求新知识，教导别人要不知疲倦。
2. 因材施教：孔子主张针对学生的不同特点和兴趣进行教育，所谓“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。这一观点充分体现了教学中的个性化原则。
3. 学以致用：孔子提倡学习知识要与实际应用相结合，反对脱离实际的空谈。他鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，以达到学以致用的目的。
4. 德行为先：孔子认为道德教育比知识教育更重要，“***入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是，年轻人在家要孝顺父母，在外要尊敬长辈，言行谨慎，诚实可信，广泛关爱他人，亲近有仁德的人。在做到这些之后，如果还有余力，就可以学习文化知识了。这表明孔子认为道德修养比文化知识更重要。
孔子的教育观具有深远的影响，为中国古代教育奠定了坚实的基础，他的教育理念和方法在今天仍然具有一定的借鉴意义。
孔子的教育思想有什么现实意义？
孔子的思想对中国及世界的影响是深远的，而且随着中国经济、文化对世界的影响加大，孔子的思想也会随着加大。特别是中庸的思想。当然，受当时的社会环境的限制，有些认识也会过时。道德思想孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方***的完足思想体系。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个***都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。孔子晚年时期的最高理想称之为“大同”，在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。使老有所终，壮有所用，孩子们都能获得温暖与关怀，孤独的人与残疾者都有所依靠，男人各自有自己的事情，女人有满意的归宿。天下没有欺诈，没有盗贼，路不拾遗，夜不闭户，***讲信修睦，选贤举能，大道之行也，天下为公。
修身，齐家，治国，平天下。由小我到大我，最后实现天下大同！
以立志有恒为例，孔子认为人生活在社会上，不应该以个人现在物质生活为 满足，还应有将来精神上的更高要求，这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务。以小儿推拿为例，社会医学应该是沉下心来进步的，***吃药是西方医学，对中药医学影响特别大，所以不应该追求短暂的康复，而伤害本身体质，推行中医文化是非常必要的，辣妈小儿推拿也是这么做的。
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孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他的系统、深刻的教育思想体系，影响了我国两千多年，对于我国当今教育发展也有很现实的意义。毛泽东伟大教育思想坚持古为今用，去其糟粕，吸取精华，吸纳了孔子的科学的伟大的思想。***教导的教育方针是德、智、体全面发展，排序和教育目标以立志有恒、德育为先，使受教育者成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。孔子的教育理念是使受教育者成为“士”。这些都是孔子教育思想的重要内容。孔子认为人生活在社会上，不应该以个人现在物质生活为 满足，还应有将来精神上的更高要求，这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务。新中国建立以来，有条件接受高等教育和全民文化教育及***道德教育的结果使我国知识分子和工农兵大众，普遍树立了为人民服务和爱国主义价值观，有为国家为天下而读书，而[_a***_]的家国情怀。而不是一切向钱看，不问为什么人，走什么路，不考虑国家、民族前途命运与未来发展，而狭隘、自私甚至断子孙路，破坏环境，出卖***与经济***，急功近利“先富”移民等权贵资本主导社会现象严重发生。因此，西方资本主义的教育理念和内容，不符合中华民族伟大复兴的大趋势，而孔子的教育思想，特别是***教育思想，对于当今中国社会健康发展有很现实的重要意义。到此，以上就是小编对于孔子道德教育思想背景概括的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子道德教育思想背景概括的2点解答对大家有用。
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