大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国艺术教育的影响因素的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国艺术教育的影响因素的解答，让我们一起看看吧。
国家开始重视艺术音乐教育，部分家长重视文化课，大家觉得艺术对自己的人生有何影响？
学习艺术课的孩子在情商方面肯定要高于没有学习过的。并且学习艺术课之后也能拓宽知识面拓宽眼界，改变看问题和考虑问题的思维。有才艺的孩子喜欢表现自己，自信心不断的增强，这绝对是一个很好的良性循环。自信心这个东西很神奇，看不见摸不着，却能改变孩子一生的命运。学习文化课固然重要，多才多艺的孩子更适合当今社会的形式！
其实现在也有很多家长很注重孩子美术和音乐的教育的，特别是90后的一些高知识分子家庭。
首先，美术和音乐统称为艺术，艺术是一个人人文素质的展现，学艺术的人会发现美好的事物，情感充沛，思想活跃，抗压能力强，具有创造性！
其次，学习艺术能够很好的开发人的右脑，人大脑右半球掌握了语言、平衡、图像、音乐、绘画、空间几何、想象综合等功能。可以说右脑的发达可以让人在遇到困难时更有效的解压和找到解决问题的方法。
最后，文化课固然是一个人知识技能的学习途径，但是文化课包括语言、数学、生物、化学等都有答案可循。但是人的一生中有很多事情都是找不到答案的。生存的方式和生活的哲理只有通过艺术的熏陶才能活出每个人独特的自我。学艺术是人格的培养。
希望广大家长也能够重视艺术教育，您的孩子是否具有创造力，是否能够遇到困难迎难而解。这都离不开艺术教育。
这一点很好，国家发展到现在是应该重视音乐，艺术，这个时候重视传统文化，在学校重视音乐，艺术就显的非常重要。我国是一个有5000年历史的传统文化古国，有许多优秀的传统文化底蕴，我国古人留给我们许多优秀的传统文化，我们后人就应该继承和发展才是对的。才是我们应有的态度。比如传统书法，绘画，诗词歌赋等，四书《论语》，《大学》，《中庸》，《孟子》。还有古代艺术，古琴，古筝，我也非常喜欢，老古人的人生智慧就在这里，所以我们要继承学习发展。现在学校应该重新设置这些科程，让孩子从小就慢慢学习领会传统文化，长大了就会慢慢理解和吸收并运用。听说国家要大力发展传统文化，专门要在学校，在年轻人中普及传统文化，这就挺好的。让孩子从小就结触传统文化，慢慢长大他们就会明白中国文化博大精深，源源流长。谈古论今，让我们的国家持续繁荣发展。
纵观美国这些发达国家人家的科技，教育，经济，军事走在世界前列就是因为人家的科技教育和我国还是有很大差异，包括德国，日本，英国，法国，等国家人家的幼儿教育就和我们有很多差别。我前几天看了美国高中生人家的课外活动就仗了学校生活的一半。他们认为学习之外让学生去做喜欢的运动，比如爱蓝球打蓝球，跑步，足球，游泳，等课外活动旨在培养他们的一种竟争意识，除了强身健体外，一种超越意识，所以这方面花的时间也多，当然我们国家高中阶段除了学习为头等大事占了学生八成时间，这方面我觉得要强化。要把体育，艺术，惯穿在整个小学到大学始终。而且给充足时间保证。美国人家在高中，大学专门举行比裁如橄榄球，蓝球，等比裁。哈佛大学，斯坦福大学等世界名校招生时除了你的学习研究能力，还要看你的校外特长，比如文学，艺术，体育比裁有没有取的比裁奖杯名次等。这些方面也是非常重要的，他们招生的人要全面发展，而不是是单一的成绩。所以我认为发展传统，艺术，包括体育竟机项目非常重要。
国家喊素质教育已经喊了很多年，但是总是风声大雨点小。大家都在重文化教育，轻艺术教育。
我觉得在基础教育里边，我没有看到国家有这方面的新的艺术教育举措。这是我觉得在国家层面对中小学的艺术教育还是不太够重视的。所以[_a***_]国家以后更重视一些，多培养艺术人才，多向农村倾斜引进师资。现在中小学里边真正懂得艺术的人很少，艺术教师也很少。我们在农村可以这么说，这方面的人才太少太少。国家要大量增拨经费，把资金放到增加教师上来，文化课的教师要增加，艺术课的教师更要增加。
学生家长在素质教育这方面也是做得不够的，没有意识到艺术教育对孩子成长的重要性有等靠要的思想，凡事依赖国家。所以家长总是把有限的资金投入到孩子的文化科学课程上面去补课，形成了重文化教育轻艺术教育的倾向。我常跟家长说，我们不要把素质教育当做是心灵鸡汤，要求学校去做孩子的素质教育，学校能把应试教育做好已经阿弥陀佛了，家长就要引领孩子在社会的帮助下实施素质教育。因为我知道，素质教育内容广泛，跟踪时间长，投入时间和金钱都多，学校目前师资缺乏，也没有那么多时间去因材施教。
我讲到艺术教育和文化教育的方面的情况的时候，我总是拿我们已故的科学家钱学森“钱学森之问”这个来作为强调艺术教育的重要性的一个依据。钱学森他说：“为什么我们现在的学校难以培养杰出的科学家？”很多人不理解钱学森之问。钱学森说：“科学和艺术是一个硬币的两面”，福楼拜说：“艺术与科学在山脚下分手，在山顶上相会”，尼***说：“让我们用艺术的眼光看待科学，让我们用生命的眼光看待艺术。”他们把艺术提到跟科学一样的高度来看待，可见艺术的重要性！
在我看来，艺术大的分类大致可以分为美术和音乐。我这里重点讲述音乐。
音乐是人通向自身灵魂的一座桥梁。
音乐是可以提高人的智慧的,具体来讲就是人的右脑在音乐的作用下会得到发展。我在想人的学习,都是学习前人的经验，因此学习知识会有一定的难度。对于学生来说，学习前人积累的经验，而自己没有涉足会觉得枯燥而无味。但是学音乐不同，音乐它是一种声音的艺术。对孩子们来说，听音乐也是一种很享受的事情。因此，他无需要有太多的经历和经验就可以很愉快的去学了。也就是说学习音乐这种活动是比较低门槛的，不需要有太多的过往的经验。所以孩子们比较容易上手。相对于语文数学来说，它需要人的智力的各方面的要素(比较、归纳、概括、记忆、推理、逻辑)配合才可以学好。因此对于孩子们来说，学习语文数学有一定的难度的，可是学习音乐没有这种藩篱,可以很轻松的上手。在学习音乐的过程当中，孩子们需要用双手去弹奏，然后不断的有规律的去弹奏的过程中，大脑在舒服的氛围下，产生更多多巴胺物质，***脑骈体变厚，***大脑脑神经的发展。我们来看看达芬奇，看看爱因斯坦，看看钱学森他们都是科学家，也都是对艺术有深厚造诣之人。现在高考顶尖的学生，很多都会弹奏一种乐器。经常练习弹奏乐器的孩子，左右脑协调发展，特别是增强左脑功能的同时，成功的开发了右脑。可以说，音乐是打开右脑的钥匙。这是音乐对大脑最大的贡献。因为人用的最多是右手，因此一般人左脑相对发达，右脑相对不发达。有音乐这把钥匙，就可以打开右脑的宝库，把人的记忆力，空间思维能力，创新能力推向高峰。左脑是语言脑逻辑脑，右脑是记忆脑艺术脑，正是音乐的弹奏使得人的双脑得到高度的发展，使人的智力得到空前的提高。
我很早就悟到了钱学森之问的精髓，因此我儿子八岁就被送去学习二胡，三年后儿子数学的口算能力非常好，电脑打字速度飞快，思维敏捷。女儿五岁就送去学习电子琴，三年级我就发现她做数学几乎不用草稿，都是口算。我这两个孩子都是自觉口算，不是我刻意叫他（她）口算的，因此可见几年对乐器的弹奏学习，使他们具备了超强的口算技能。另外就是记忆力非常好，这也是学习音乐给他们带来的改变！
这是我觉得对艺术的学习，带给我孩子的影响和改变都是积极的。
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到此，以上就是小编对于中国艺术教育的影响因素的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国艺术教育的影响因素的1点解答对大家有用。
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