博大精深的思想教育,博大精深的思想教育是什么

nihdff 2024-03-31 80

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  1. 叶圣陶教育思想精髓?
  2. 中国古代思想意义?

叶圣陶教育思想精髓?

叶圣陶的教育思想的精髓就是:教是为了不教,简单来说就是不要去追求那些教科书式的理论体系构建,不要总是死板的用教科书的方式来教育学生,应该要走在时代的前列,需要扎根于社会现实,需要跟广大的师生学习生活都密切的相联系,而且能够不断的去探索回答在教育改革中所出现的各种重大的问题。叶圣陶老先生是中国文艺界和教育界方面的知名专家,他为人比较敦厚,他的教育精髓高度的概括了现代的教育思想,对于中国特色教育做出了重要的贡献。

叶圣陶教育思想的精髓──教是为了达到不需要教,叶圣陶是我国著名的教育家文学家、出版家和社会活动家,圣陶先生于1912年18岁走上小学教师岗位,后来担任中学教师、师范学校教师、大学教授,还大量编写教材,创作儿童喜爱的文学

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(图片来源网络,侵删)

叶圣陶是20世纪我国卓越的教育家。他的一生从事教育和教学工作70多个春秋,几乎亲历了20世纪中国社会变革的各个时代和教育改革的整个过程,加上他同时作为新文化运动战士、著名文学家、出版家、社会活动家的极其丰富而又相互交融的社会实践和人生修养,从而形成了他博大精深、特色鲜明的教育思想。

中国古代思想意义

中国古代管理思想主要儒家管理思想、道家管理思想和法家管理思想。尽管其他学派的管理思想中也有可取之处,但是相比之下,还不够系统和成熟。

儒家思想重在对人的启发、教育和感化,主张“仁、义、礼、智、信”;道家思想强调做事情要顺应自然,尊重客观规律,主张“道法自然”、“无为而治”;法家形成一套完整的管理理论体系,将“法、势、术”统一起来。

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这些思想的积极成分对现代管理思想具有十分重要的意义。

中国古代思想是中华文明的重要组成部分,是中华传统文化长盛不衰的基本保证。中国古代思想博大精深,内容丰富,涵盖面广。儒、释、道三种主要思想,共同构建了古代中国的和谐。儒家思想主要体现在教育,其核心就是仁、义、礼、智、信。

有教无类、以礼治国、以德服人,以及力行近乎仁、好学近乎知、知耻近乎勇等论述,还有墨家、法家的一些观点,都是儒家思想的有机组成部分。"释"即佛教,最重要的就是视万物为一体的平等思想,人与动物要和谐相处,不能杀生。

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人性是善良的,要慈悲为怀,以慈悲之心渡人渡己,相信一切人都可以渡的,没有人绝对的恶。要懂得世事无常,一切随缘;要做到积德行善,诸恶莫作;要学会放下、舍得、悟"空"、不执着;要树立正确的生死观。道教则主张"天人合一",世间一切问题受道的影响,最终要由道来解决。主张无为而无不为。无为不是不作为,而是不妄作为。主张道法自然,清静无为,守雌守柔,以柔克刚,上善若水,"小国寡民,无为而治"等。除儒、释、道之外,《周易》的阴阳平衡学说、《孙子兵法》的军事思想,以及预测学、厚黑学、医药学等等,对中华文化都作出了积极的贡献,产生着十分积极的意义和深远的影响。谁都知道,思想文化是一种脉络,是一种传承

中国几千年的古代思想文化,经过无数代人的传承、发展提高,依然流淌在中华民族的血液里,烙印在每个中国人民的心上。现在我们提出的社会主义核心价值观,每个中国人民在努力践行的世界观、人生观、价值观、道德观,无不凝聚着中国古代优秀思想的精华,对推动社会主义物质文明和精神文明的建设,对推动和谐社会的建立,依然发挥着巨大精神力量的作用,依然是承载中华民族伟大复兴的文化脊梁。

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