大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育活动五个方法的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育活动五个方法的解答,让我们一起看看吧。
孩子现在四五岁,各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗?
很高兴回答你的问题
我也是一个4岁孩子的妈妈,我工作环境的原因所以从孩子2岁半开始就已经接触了简单的英语,我认为孩子学习英语在语言发展的初期接触是好的。现在网上很多专家不是提出了3-7的语言敏感期嘛。我觉得挺有效果的,我家宝宝现在简单的动物、水果、数字、物品、颜色等都已经会说了,我把我的方法介绍给你可以试试:
2、自己如果发音比较好的话可以教宝宝一些简单的单词,短语等。
3、我用了一个***给他玩,(是啥我就不说了,现在这样的***很多)。
当然学习是一个重复的过程,我一般会在第二天和孩子一起复习头一天学习过的,不然肯定忘了[捂脸]
我个人还是更建议亲子学习英语,做好英语启蒙,引起孩子的兴趣,效果会更好一些[笑]。
学英语不是为了提高成绩,是通过学习英语这门语言去发现更大、更有意思的世界[呲牙]
4-5岁其实是学习英语很好的时间点,也很爱说的年纪。建议平时多放点英文儿歌,让她在音乐舒适的环境里面感受语言,音乐学习语言是最快的,我学粤语就是这样;第二语言环境,家庭多跟她简单的需要沟通;第三卡片教学,买一些水果,日常的卡片,最好用那种点读的卡片,这样她自己就能够学习;第四每次时间不适宜太长时间,4-5岁一次的专注力不要超过30分钟,以免出现疲惫。英语从小学习,后期学习压力就小很多,希望能够给你帮助!
作为一个英语老师,说说自己的建议,四五岁的小孩还是让他远离手机比较好,0.5---3岁是学习语言的黄金时期,3--12岁是学习语言的白银时期了,过了12岁再开始接触语言,效果就会差一些!
对于婴幼儿来说,我推荐一套比较好的系列教材---hello teddy洪恩幼儿英语!这是我接触的最好最好的英语启蒙教材了,我们日常生活中说的kitty猫和teddy熊就是来源于本套教材,本套教材共8本,每本8个单元,主要包含着四个主人公:teddy熊,kitty猫,puppy狗和nicky鼠,每个单元都有1.对话;2.字母或音标或单词学习,3.儿歌!本套教材一般都有光盘,可视频可音频,不过强烈建议四五岁的小孩听音频,否则整天看***,一会毁掉眼睛,二会逐渐的离不开手机!
两张专辑----上面是全集,下面是只有儿歌!
我的个人主页的音频里有这套系列教材的音频,建议家里有小宝宝的可以关注一下,打开我的主页,找到音频,随便打开一集,左下角订阅,以后你就可以在“我的”--右下角有个“书架”里找到了!
各位家长可以在陪孩子玩耍的时候,打开“洪恩英语”播放,从第一集开始,不需要听懂,也不需要刻意的去听,只要你们玩的时候听就行了,一般的小孩都会迷上里面的音乐和对话,我的二宝已经四岁了,几乎每天都会听,现在听到一些单词句子都会跟读了(我没有教过),听到一些儿歌也会哼哼几句了!一天两天可能效果不大,但是坚持的力量是恐怖的!只要坚持一段时间就会有奇效!
右下角的书架里就有订阅的音频!
对于婴幼儿来说,还有几个好一点的推荐--例如,爱探险的朵拉。不过说句实话,不建议,这种半英半汉的学习,我认为就是一个动画片而已,孩子们可能会读几个单词,但是效果不如洪恩英语好,还有几个和爱探险的朵拉类似,属于同质的东西,就是换换形象而已!我的建议就是:一套洪恩幼儿英语作为启蒙足矣!
我是徐敬明英语,一心想为全国的中小学生录制一套零基础学起点的英语课程,目前已完成第一部分---单词记忆。欢迎大家关注一下,在我的个人主页的合集里从合集01开始学习,合集01是方法后面的是举例,单词学习不分版本,应该对孩子的英语学习有所帮助!一定一定一定从合集01开始!认为***好的话,欢迎转发分享,让更多的朋友看到!
说到少儿英语学习,对于在少儿英语教育领域工作数年的我来说,有很多想给大家分享的,孩子四五岁时意识到英语学习的重要性是值得高兴的一件事,因为2-6岁是语言学习的黄金期,这个时期的孩子母语思维还未成熟,此时不排斥第二语言的输入,学习第二语言的速度远大于6岁之后。
英语是一门语言,不要简单的把它当成一门学科,既然是语言的学习,我们就要遵循语言学习的发展规律,用科学的方法来学习,可以达到事半功倍的效果。
我们平时习惯性的说:“听、说、读、写”,其实这不是没有道理的,语言的学习就是这样的规律,要先从听说开始的,孩子的最初就像一张白纸,你给他输入什么他就会接受什么。2-6岁是语言学习的黄金期,家长要把握好这个时期,并给孩子制定合理的英语学习方案。
孩子的脑神经需要大量的语言***,来不断激发语言的潜能,孩子学习语言就像是鱼儿在水里游泳一样,离开了水鱼儿就失去了生命,同样的我们要给孩子尽可能的制造英文学习环境,要注意的是听力的内容要符合孩子的接受限度,不要太难或者太偏,否则效果不会太明显。
大量的英文听力输入是学习语言的第一步,就像孩子学习说话一样,孩子说话实际上是一种模仿,而家长要先给孩子模仿源,孩子才能获得语言信号并储备语言信号。
家长要区别“练习”和“训练”,练习可能是偶尔进行的,没有明确是时间和内容要求,相对比较随意,针对性不强,比如偶尔听一两分钟其实是没有效果的,我们要给孩子进行难度相匹配的听力内容,并制定合理的时间,每天至少持续输入英语听力30分钟,长期坚持来培养孩子的英语语感。
需要多花时间视听,还有培养对学习语言的兴趣。
其实这两点,只要做到了,后面学习就会很轻松。
如果能有有经验的外教老师用全英文教学,给小孩子培养好的学习氛围,鼓励孩子开口,会更有益处。
具体的英文课程学习,可以考虑参加全学科的全英文课程,会对孩子的英语能力,知识面和词汇量都有很大的提升,这里有可以参加全学科的全英文课程的介绍可以看一下 ***s://mp.weixin.qq***/s/bd0BIYK1WxtKzSE6njvzjQ
平时可以多参加一些英文演讲比赛等等!演讲以及准备过程可以帮助孩子培养自信,这里有最近的英文演讲赛介绍,参与还有机会拿到千元大奖***s://mp.weixin.qq***/s/2NX8FsCBKi9Hd6_jnzqxyw
在子女成长过程中,有哪些好的教育方法?
子女的成长过程,最好的教育方法就是:陪伴式教育。
将子女的成长过程分成3个阶段,在3个不同阶段中,父母需要有不同的教育方法。
这个阶段的孩子处于一个空白期,做为家长“言转身教、以身作则”,同时给予孩子高质量的陪伴外,需要注重孩子的启蒙教育。
在0之6岁的阶段,孩子的智力发育最快,在基础的启蒙教育下,家长高质量的陪伴能提高孩子的成长。
其次,家长需要对孩子有完整的情感培养,学会建立对事物初步的概念,知道事情的对和错,建立是否观,培养健全的人格,同时告诉孩子自信和自尊。
对子女的教育,没有什么固定的方式和方法。我们在子女的成长过程中给予孩子的教育应该是适时[_a***_]的,当然在一些特定的状况或场景下也是可参考的方法的。
(图片摘自网络)
(图片摘自网络)
孩子在做错事情或者玩具摆一地却不收拾的情况下,我们的批评指责往往对他们起不到太大的作用。如果我们在这些情况下只是一味的去说教他可能会造成适得其反的效果。遇到类似情况我们可以这样做:孩子做错了事情,我们首先应该和孩子谈一谈哪里错了,在孩子能够认清事实并承认错误的时候我们要给予适当的赞美并引导他去对自己做错的事情想办法弥补。例如:孩子第一次将玩具丢满地玩完却不收拾,在他知道这样做是不好的情况下,我们应带领孩子一起收拾玩具,让他对自己摆的“烂摊子”负责并告知他以后在这样做需要自己来收拾……
(图片摘自网络)
在孩子偏小的情况下,遇到上述问题家长们可能都会不由自主的去把孩子扶起来。但一直这样下去您可能就“害了”自己的孩子了。孩子独立自主能力的培养应该是从小贯穿到大的教育,我们应该在孩子第一次自己跌倒的时候就开始引导他通过自己的努力站起来,这对于培养孩子的独立自主能力是开端也是让孩子自己强大起来的基础。
(图片摘自网络)
很多父母都有这样的习惯,自己在忙事情的时候孩子主动的参与其中,却被硬生生的都以“捣乱”冠名而被制止。其实孩子们多数是不知道你所做的事情应该如何来做,并没有“捣乱”的意思。这个时候我们应该教他如何融入其中。例如;我们在擦地的时候,孩子忽然来“帮忙”,我们应该也给他准备一个小毛巾,并教他如何来清理;我们在揉面的时候,孩子开心的来参与,我们应该让他学着自己的样子给他一些面团,让他来和我们一起做……
(图片摘自网络)
很多父母都有这样的习惯,上完一天班回家很累的躺在沙发上看电视、玩手机,看到孩子做作业还吊儿郎当时多数会上前说教指责。其实,我们应换位思考一下,在我们上班的时候孩子在上学,在我们下班回家休闲的时候孩子还有课后作业需要做,孩子必然对这种情况感觉“不公平”。此时我们应该做的是关掉电视、放下手机,孩子做作业的同时我们可以陪在他身边看一些书或者处理一些可能用到的文件,用榜样的力量来带动他们的积极性。
悟空问答,学生问老师答:
读书兴家,兴不兴看后丁。
"可怜天下父母心"。说的是父母为子女的操劳之心,牵挂之心,恨铁不成钢之心,甚是操碎了心。可事与愿违,让父母咬牙切齿,伤心透顶,怎么办?
那么,在子女成长中,有哪些好的教育方法呢?
①最好的方法是: 长善救失,扬长避短。引导或依靠孩子自身的优点来改正自己的缺点或错误,将缺点转化为优点。关键是家长平时多观察、仔细看,善于发掘孩子的长处、优点。
②明清教育家颜元"数子十过,不如奖子一长"。不论什么人,适当的鼓励或激励而改过容易,反之,受责骂而改错比较难,尤其是小孩子喜欢听好话,不喜欢听恶言而产生逆反心理,不愿接受教育。甚至产生对立情绪到对抗心理,更不服从管教。
③常言道"***不打脸,骂人不揭短”。当孩子犯错或常犯错,不要"揭伤疤,翻旧账",不痛的不说,唠叨一大箩。如此会对孩子造成难以磨平的心灵伤害。还有做母亲的指责教训孩子时,往往牵扯到老公或公公婆婆,反而变成纵容了孩子的错误行为,"纵子如害子″。
行之有效的方法是,怎样做,才能做好;为什么错,错在哪里,怎样才能避免犯错。
"望子成才心切,天下父母同心”。家庭教育是人才培养的奠基阶段,那么,如何教子成才,有哪些好的教育方法让孩子们易学易记?
点头像,下期见!阅悟空问答品真正教育!
首先,对于子女的教育并不是一个固定的公式的。所谓好的教育方式就是对孩子们的特点进行正向的引导,因为每一个孩子都不是一样的。他的天赋不同,喜好不同。
在关于学习上,不要认为:成绩好,爱学习,就是好的。学习是辛苦的,曲折的,会遇到很多困难,没有人是喜欢学习的。这样就有了新的概念(内驱力),简单的说就是以孩子自己想要做的事情为驱动力促使孩子们自主学习。而自主学习往往能够有一个可观的效率:他们会用大量时间,仔细思考,查找资料。所以各位家长不“告诉孩子玩乐是浪费时间,你这个年级应该好好学习。”之类,而是告诉你的孩子你想要的要用等量的劳动来换取。这样他们就会知道,他们想要什么,而他们要做什么。
在性格方面,小孩子的成长阶段也是性格塑造的阶段。周围环境的风吹草动都会对他们的性格产生一定影响家庭环境对他们的影响尤为突出,这是应为孩子们的认知比较少他们会学习自己看到的东西而不会想的更深,从而形成孩子们最初的世界观,当然包括性格。比如夫妻间的吵架,轻易地动手打孩子,他们可能知道你们应为什么事而爆发,但是他们绝对不知道你们为什么为了这件事爆发,所以他们排除了想不懂得,学会了这种行为方式。反之,一个充满正能量的温和的理性的家庭会让孩子的性格开朗从容淡定且阳光。综上所述,对于孩子的性格而言不是像给计算机输入指令一样灌输的,而是营造一个和谐的家庭环境。
还有一个很重要的方面,无论如何,对于任何人来说都很重要的方面:坚持。不论任何天才都会遇到坎坷,而史上留有响亮名号的人都是扛下来压力坚持自己的路,才有了名垂青史。所以,父母在孩子想要干什么的时候要确认孩子是否真的想要干,经确认后,要引导孩子不能轻易放弃,有时候可以强硬一点,孩子会受益一生。
到此,以上就是小编对于幼儿教育活动五个方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育活动五个方法的2点解答对大家有用。
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