大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于优质公平的幼儿教育努力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍优质公平的幼儿教育努力的解答，让我们一起看看吧。
优质均衡发展评估标准？
义务教育优质均衡发展县（区）应具备的基本条件：通过国家义务教育基本均衡发展认定三年以上；基本均衡发展认定后监测持续保持较高水平。
县域义务教育优质均衡发展督导评估认定，包括***配置、***保障度、教育质量、社会认可度四个方面内容，主要依据全国教育事业统计数据和全国教育经费统计数据。
孩子在幼儿园受到不公平待遇，家长除了忍气吞声惯着老师，还有其他办法吗？
同为幼儿家长，我特别理解你当下的纠结和无奈。同时作为一直在育儿领域探索的学习者，我来回答一下你的问题，希望对你有所帮助。
首先，我们来了解一下“不公平待遇”这个概念。
如果幼师有虐待或者冷暴力的行为，那么，孩子受到的肯定是不公平待遇了。但是，看题主的意思，应该排除了老师虐待孩子的可能，不然作为父母谁都忍不了啊，直接去取证报警了！那么，可能就是冷暴力或者是单纯觉得老师有些事情做得“偏心”了。
“偏心”这个东西，可能放在哪里都会存在的，因为人的心本身就是长偏位的呀！有些老师确实也会对自己喜欢的孩子特别照顾一点，对自己不喜欢的孩子敷衍一点。我们能理解这些老师的这个心态，但是决不认同这些行为！因为，幼儿园里都是有3--6岁的幼儿呀，他们缺乏自保的能力，也无力与大人抗争些什么，他们在幼儿园里受到了委屈，除了哭和忍耐或者还有***装不在乎的，还能做些什么呢？。。。。。。他们真的需要老师的关爱和照顾，而作为老师，也有这个责任去爱护好班级里每一个孩子，不求厚待，至少，请不要冷落某一个孩子，好吗？
其次，我们来了解一下为什么家长会觉得憋屈，为什么“一些小事”只好选择“忍气吞声”。
这个其实真的很好理解，当我们觉得孩子在班级里过得“不开心了”，或者是孩子回家多次“诉求我不开心，老师对我不好”，那么我们当家长的肯定就心有千千结了，但是想想也是一些小事（要么是同学间的争执老师偏帮了，要么是觉得老师就好像不喜欢我家孩子冷落我家孩子等等等等）。
我作为老师和幼儿家长的双重身份来回答您这个问题。
我的经历：
我孩子比较活跃，在幼儿园经常磕到碰到，但其实在家自己带也难免的，所以体谅老师，总不能拦着不让孩子户外活动啊。但是孩子奶奶特别心疼，她本能反应是老师的问题。
我阻止孩子奶奶去责问老师
幼儿园里孩子能得到最好的关照，就是老师的表扬，生活方面的关爱体贴。孩子幼小，但是能感觉到老师的温暖，莫须有去挑刺，老师能愉快的对待你孩子么？
你需要看看这个不公平待遇，是指哪些方面，会不会是自己多想了。
如果这个老师师德方面确实有问题，你可以找园长要求调班，可以换幼儿园，幼儿阶段是一个学期一报名，你可以为孩子换环境的。
但是如果是自己玻璃心，就试着接受，毕竟一个班好多孩子，老师可能不能面面俱到，以后上小学初中更是如此，不会老师都围着你孩子，学着接受。
欢迎探讨。
这样的问题，很诧异，为什么要忍气吞声，我这个暴脾气真是受不了
首先，了解情况，不听片面之词，什么不公平待遇，具体体现在哪个方面，为什么会出现这个情况，家长如何得知有了这件事，如果孩子的状态确实不对，那就需要立刻去学校了解情况，当面对峙，所有的疑问全部问明白，录音笔口袋里装着，监控录像调一下，如果情况属实，不公平待遇伤害到了孩子，是身体还是心理，是故意为之还是无心之过，所有问题核实完了之后，家长心里自己有了谱，定论，然后再另作打算，不过，若过分行为超出我的底线，对不起，如果是我，我会直接巴掌送给她，谁怕谁，谁给她的权利来伤害我自己的孩子，我想告诉楼主，自己的孩子你不来保护，你指望谁来维护他，自己吗，手无缚鸡之力的孩子？让他自行消化，***装自己不知道这件事？这样怕是会让孩子没有安全感的
另外，通过了解，觉得是可以接受的小事，孩子的状态也没有什么问题，我会在学校的时候，***装与老师聊天问一下孩子最近情况，然后再明确的提出，自己的孩子什么都会和家里讲，什么事情都能自己表达出来，老师也就明白你的意思了，点给她这一次，看破不说破，给双方留颜面
最后，及时与孩子沟通，问一下他的意思，如果在这不高兴，我会选择给他换一个学校，但是，我会明确指出，有可能别的学校也是这个样子，你或许会喜欢或许不会，决定权在孩子手上，离开爸妈来到小集体，首先，要做的一件事，保护好自己，这是你唯一需要做的事情，保护自己，不去伤害别人，也绝不给别人机会
我想和楼主说几句内心话，我不知道你是谁，不知道你的情况，但我不理解为什么总忍气吞声这几个字，遇到自身问题，你是不是也在忍？纵使成人的世界姑且不说，但孩子的世界里，父母可是他们的全部心理依靠，如果他与你们都求助无望，那请试想他的心理状态
到此，以上就是小编对于优质公平的幼儿教育努力的问题就介绍到这了，希望介绍关于优质公平的幼儿教育努力的2点解答对大家有用。
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