大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育超常儿童资料包括的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育超常儿童资料包括的解答，让我们一起看看吧。
超常儿童有哪些？
超常儿童主要有三类，包括全面发展的超常儿童、特殊才能超常儿童以及低能特长儿童。
首先全面发展的超常儿童会有五种表现，对于知识学习有着浓厚兴趣且求知欲望很强烈；思维很敏捷且有着自己的独创性；视觉听觉等都非常敏锐且观察能力也很强；平时注意力高度集中且具备很强的记忆力；充满自信且有着持之以恒的精神，同时还有着很强的进取心
大多数儿童智力发展水平比较接近，在常态范围，称为常态儿童。少数儿童智力发展突出的优秀，或具有某方面的特殊才能，称超常儿童。我国对超常儿童的认识历史悠久，孔子最早把人的智力称为“上智”、“中”、“下愚”三种。这种分类和今天儿童分为“超常”、“中等”、“低下”一样。超常儿童古今中外都有。的一般表现为：一、认知兴趣浓厚，求知欲旺盛。。二、思维敏捷，有独创性。能抓住实质，迅速灵活，有策略地，创造性地解决问题。三、感知觉敏锐，观察力强。四、注意力集中，记忆力较强。五、超常儿童都比较自信、好胜。尤其突出的是有倔劲，要想学什么、干什么、非学好或干好不可，尤其是能排 除干扰，表现出坚毅、顽强的个性特点。
超常儿童与普通儿童家庭教育的区别？
超常儿童应该比普通儿童聪明，处理问题的速度快，做事比普通儿童反应力强。所谓超常就是具备普通儿童所没有的某种神奇能力，反应问题速度快，他们的教育应该属于特殊教育的范畴，有的是在某正方面比别人强，也可以提前完成学业，比别人接受能力强，学的快。
小学特殊教育是什么？
小学特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有良好道德修养，具备普通教育和特殊教育的知识和能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士***机构、特殊教育管理机构从事教学、科研、管理的应用型人才。
1.特殊教育(对特殊的对象进行的教育)
2.特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。
小学特殊教育主要有盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。也就是针对残疾人的特殊教育。
到此，以上就是小编对于特殊教育超常儿童资料包括的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育超常儿童资料包括的3点解答对大家有用。
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