陶行知教育思想的内核,陶行知的教育思想的核心

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陶行知教育思想的内核的问题，于是小编就整理了3个相关介绍陶行知教育思想的内核的解答，让我们一起看看吧。

1. 广西大学校训？
2. 如何构建稳定的写作系统？
3. 郑亚飞成了学霸，郑亚旗成了学渣，郑渊洁特立独行的教育方法为什么产生两种不同命运？

广西大学校训？

勤恳朴诚 厚学致新 是广西大学的校训，意思是

勤恳朴诚：是广西大学首任校长马君武先生亲撰的校训。按照字面的理解，“勤”是勤奋、认真，“恳”是真挚、恳切。“勤恳”合在一起就是殷勤恳切，唐代柳宗元在《柳浑行状》中说：“词旨切直，意气勤恳”，就是指做事认真不懈。“朴”是朴直朴素、敦厚老实，“诚”是诚信诚实，真心真意。“朴诚”合在一起就是敦厚老实，艰苦朴素，诚信诚实。“勤恳朴诚”就是要求勤勤恳恳做事，实实在在做人，艰苦创业，俭朴生活。其中“诚”是核心，是根本。“诚”是人类社会的最高道德规范，也是中国传统文化的精神内核。诚就是真，其对立面是“欺”，“真”的对立面是“***”。为人朴诚，就是朴实无华，诚心真意，以诚相待。大学既是传授专门知识与技能的场所，更是教人勤恳朴诚、求真求善的精神家园，就教育来说，教人如何做人比传授知识更为重要，正如著名教育家陶行知先生所说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做***。”做学问也要“朴诚”，要有实事求是的科学精神，严谨勤奋的治学态度，诚心诚意，求真求实，不弄虚作***，不投机取巧，不急功近利。

厚学致新：“厚学”既指有广博的知识和学问，又指崇尚知识，博***众长，且还有兼容并蓄，融贯古今与中西的要求。常说要厚积薄发，无论是做学问、搞研究，还是干事业，都必须有深厚的知识基础，才能达致目标。“致新”就是努力创新，与时俱进，要求通过学习研究，获得新知识，进行新创造新发明；要求不唯书、不唯上、只唯实，实事求是，与时俱进。“厚学致新”还是为学的两个层次，或者说是两个阶段。要达到“厚学”，首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的学习志趣，这是人生强大的求知动力。“厚学”还意味着博大和宽容，惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。因此，厚学是为学的第一阶段，要求刻苦学习，博***众长，正如马君武先生所说：“集世界之知识，造极新之国家”。而“致新”是为学的第二个阶段，也是最高境界，要求致力去实践自己所学的知识，忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈，努力认识新事物，创造新业绩。“勤恳朴诚，厚学致新”很好地体现了广西大学的办学传统和人文精神，既有老校训的传承，又有与时俱进的创新。

勤恳朴诚，厚学致新

“勤恳朴诚”是广西大学首任校长马君武先生亲撰的校训。

“厚学致新”勤勤恳恳、脚踏实地地学习，注重学术的同时又致力于创新，懂得纳新。

“勤恳朴诚，厚学致新”很好地体现了广西大学的办学传统和人文精神，既有老校训的传承，又有与时俱进的创新。

如何构建稳定的写作系统？

写作系统就是：建立从输入到加工再到输出的一整套标准工作流程。

第一输入

比如输入，如何快速的搜集资料，高效阅读，然后你建立一个随身调用的一个信息库，接着你如何对信息进行加工，变成直接拿来就可以创作的素材，然后最后如何高效输出、一键排版，不同种类的题材快速的能够写成文章等等。

这一整套的流程构成了基本的写作系统。等你有了这个写作系统，然后你再拿起笔，不是拿起笔了，就是敲键盘，在遇到卡顿的时候呢，就能找出具体的原因，你是输入不够呢，还是加工不足，还是输出的时候费时费力。

巧妇难为无米之炊。写作是一个输入-加工-输出的过程，输入是所有工作的前提。

无积累不写作。

构建稳定的写作系统，有以下几点想法供大家参考：

1、输入：不限时间地点输入，特别是打动你自己的一些文章语句，要反复看，反复读。每看奥到好的地方，要自己做笔记、归纳总结，同时还要有自己的思考深度和广度。

2、输出：讲究常态化输出。每天都写点，形成习惯。

输出不是填鸭式摘抄，而是在分析了别人的优点经过思考之后的输出，输出是不受时间限制。特别是自己有灵感的时候，不要让灵感消失，马上写下来，这点很重要，也很关键。

3、有效整理：写作系统其实不是独立的。它与很多学科也是有关联的，比如关于逻辑能力的培养、心理领域的了解等。找到它们之间的相同点、不同点、通过这其中的内在关联、底层逻辑进行关联，形成写作知识架构，更好梳理写作的方方面面。

3、积累的力量：无论是交朋友、见牛人、分享课程、旅游等各类生活，都需要有一双发现素材的眼睛。热爱生活，用心积累，才能有更多的写作源泉。

相信很多初学写作者都有这样体会，为什么在头条上写了好久了，阅读量和点赞量一直上不去？其实，还是自己写的文章浅薄，立意不深，没有说服力和感染力，更没有引起读者共鸣。说到底，还是自己储备的知识不够，积累不够，所以，才会出现上面问题。

那么，如何来提升你的写作水平呢？

我觉得，正在写作的你，需要建立一个稳定写作系统。

怎么建立呢？根据我个人一点点小小的经验，

最基本要做到以下几点：

一、学习。包括收集资料，阅读，建立素材库。

二、首先要把重点放在阅读上，多输入，多积累，储备足够的食粮，才能为自己以后的写作服务。

三、勤写，多写，保证日更不辍，把每一次写作当做一次高考。

四、信息要具备唯一性。如果你的文章要打动别人，首先要打动自己。做到这一点，一篇好文就出炉了。

所以，我们不要单纯的为了写作而写作，而是要有条不紊打造一个稳定的写作系统，有了这套系统，当你遇到写作卡壳时，就能快速找到问题的根源，对症下药，迎刃而解，一篇篇好文就会从你的心底流向笔尖……

写作也是一门职业，也可以理解为一种生存的技能，如何搭建自已的写作体系吶？

首先要有一个健康的思想。你发表的每一篇文章是有社会属性的，如果你是一个思想不健康的人，你的文章也会有不健康的内容，那将直接影响到读者的世界观，如果你是积极向上的，那你健康的世界观将惠及到所有的读者！

搭建自己的写作体系，第二要找准一个方向，你的知识面偏向什么内容，你就往这方面的题材去写，去挖掘。

第三是要有一个选题计划，如一个月写几篇什么文章，也有利于平常在大脑中逐渐去思考充实内容，做到下笔如有神。

第四，做任何一件事情要有恒心，所谓金石为开，就是这个道理！

写作无难事，只怕有心人！

如何构建稳定的写作系统？

有人说“我手写我心，我手写我口”，写作重在真情实感，有感而发！

首先，要依据自己的兴趣所在，去构建自己的知识体系。现代社会快节奏，碎片化的阅读占大多数，我们所涉猎和获取的知识也是零散，泛化，多样的，缺乏由浅入深，由点到面的条理性，系统性，我们首要的是确定自己所要架构的知识点！

其次，明确知识点，写作内容后，就可以依据自己已有的知识，结合自身所感所悟，主观地去酝酿自己所理解，所想要输出的知识架构和体系。这个体系需要具备实用性，操作性！因为一千个读者就有一千个哈姆莱特，同样的内容，每个人的生活体验，知识构成不同也会生发出属于自己的知识体系！

再次，逐步打磨知识体系的架构，完善内容，不断积累，持续输出，最终实现破冰之举。那稳定的写作状态，系统的内容输出就会呈现出来！

先形成自己稳定的由浅入深，由点到面的知识体系，才会有稳定的写作输出，你觉得呢？

郑亚飞成了学霸，郑亚旗成了学渣，郑渊洁特立独行的教育方法为什么产生两种不同命运？

我是看郑渊洁的童话长大哒！

看过他的很多写儿子和女儿的文章。写到儿子在应试教育下种种不快乐的体验，他决定让儿子辍学自己在家教育儿子。

在儿子十八岁生日那天，他送给儿子的生日礼物是一盒避孕套和一辆奥迪车。他在文章里写到，儿子从此你是成年人了，请你学会保护自己。然而儿子的零花钱有限，为了赚钱，只好暂时找了一份在超市搬运鸡蛋的活。当他知道儿子开着奥迪去扛鸡蛋的时候，内心一阵狂喜。他知道亚旗一定是个有担当，独立的孩子。

后来亚飞出生了(在当年是超生哦)，他发现这个天使般的女儿是个逢到[_a***_]就来劲的戏精，特别热衷于各种表演，考核。于是他决定让女儿入学接受应试教育。

亚旗，亚飞，看似走的截然不同的两条路，本质上他们接受的是来自老爸的同样的爱与自由的滋养。

郑渊洁，真是一位很酷的老爸！

因材施教，是最好的教育。

在教育孩子问题上，没有所谓的“模式”，只有根据孩子的特点选择适合他的教育方式。

郑渊洁有两个孩子，但两个孩子产生了两个不同的命运，不能一概而论“郑亚飞成为学霸，郑亚旗成为学渣”，事实上，两个孩子性格不同，郑渊洁不过是选择了适合每个孩子的教育方式而已，我认为这两个孩子从某种程度上都取得了各自的成功。

从家族性来看郑渊洁家的教育，其实挺有意思的，你会发现，其实郑渊洁的爸爸郑洪升也只上了5年的私塾小学，之后靠自学成为华北军政大学、石家庄高级步兵学校哲学教员。

“对郑渊洁的教育以夸为主，犯了错也批评，让他写书面检讨，结果写着写着就成了文章，写得有故事、有情节、有对话，这为郑渊洁后来的写作打下了基础。”郑洪升说。

小学四年级就肄业的郑渊洁，并不喜欢学校的教育环境，他曾经因为写了一篇名叫《早起的虫子被鸟吃》的作文，而与老师发生冲突。

到此，以上就是小编对于陶行知教育思想的内核的问题就介绍到这了，希望介绍关于陶行知教育思想的内核的3点解答对大家有用。