大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术领域小白兔教育反思的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术领域小白兔教育反思的解答，让我们一起看看吧。
中班小兔子小太阳教案反思？
小兔子小太阳教案写的不是太好，原因是一没有表明本节课的教学目标，孩子们对本节课的目标学习，小兔子和小太阳很模糊，不知道究竟要学习什么，从讲课分析来说，老师没有把小兔子和小太阳他们之间的关系，从此，一级描写方式给孩子们讲清楚，并且在描写中所注意的问题有没有说明白，以至于整个教案的层次很混乱，所以不太成功，这些都是必须改进的地方
活动目标：
1、感知童话中情节与词语的重复，学习词语如“提”“飘”“可爱”。
4、学会有感情地朗诵，大胆参与讨论。
活动准备：
背景图音频
活动过程：
兔子先生快一点教案反思？
整个教学过程中，故事较长，有个别幼儿需要放慢语速，中间个别环节需要适当讲解，可以使幼儿更加容易的理解故事内容。
最后思考问题环节，可以让幼儿互相讨论后再进行表述，这样可以锻炼幼儿的思维逻辑，更加可以给胆子小的幼儿多一些可以表达自己的想法的机会。
中班小兔的新枕头教学反思？
小兔子的新征途教学是一篇优质课，首先从教学目的来说，老师把这节课的目标体现得非常明确，就是用自己的语言和描写方法描写小兔子的新枕头特点特征，以及自己所用的词汇，从讲课分析来说，老师，把有关小兔子的新枕头方面的词汇词语以及描写方法等给孩子们在黑板上做了一江西讲解，孩子们非常熟悉之江活动的描写流程，最后都完成了任务，非常好
美术活动怎么引导幼儿观察兔子的基本形态？
大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。
2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
重点：
是画出小兔子的各种形态。
难点：
在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。
经验准备：
幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。
写出守株待兔得不到兔子的心理变化及体验？
宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。 [启示] 这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。 [原文] 宋人有耕田者。田中有株①，兔走触株②，折颈而死。因释其耒而守株③，冀复得兔④。兔不可复得，而身为宋国笑⑤。——《韩非子》 [简译] 从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑的飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。
到此，以上就是小编对于艺术领域小白兔教育反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术领域小白兔教育反思的5点解答对大家有用。
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