墨子教育思想的独特性,墨子教育思想的独特性是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于墨子教育思想的独特性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍墨子教育思想的独特性的解答，让我们一起看看吧。

1. 墨子对师德的理解及观点？
2. 孔子和墨子教育思想的异同？
3. 墨子的教育内容包括哪几个方面？

墨子对师德的理解及观点？

你好，墨家学派是先秦时期的“显学”之一,墨子的学说具有朴素唯物主义思想的特征。他的师德思想体现了“兼爱”的政治主张,他重视教师的社会作用;重视道德教育;主张要具有言行一致,以身作则的师德规范;提倡教师要有“强说人”的教育态度;要注重因材施教;重视学生的”博与约”结合,提高认识能力,注意环境育人作用等。这些思想是我国古代教师道德思想中的宝贵遗产,值得我们研究和借鉴。

孔子和墨子教育思想的异同？

孔子主要主张仁爱，墨子主要主张兼爱。

孔子主张仁爱，仁者，爱人、已所不欲，勿施于人，即要求统治者能体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民，以缓和阶级矛盾；主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。

墨子主张兼爱，其实质是爱利百姓，以兴天下大利，除天下之害为己任。所以墨家之徒的言论行动，皆以国家、百姓、人民之利为准绳。

不同点，孔子主张因材施教，学以致用，有教无类等方法 ，三人行必有我师，学习强调多角度全方位。

墨子主张教育就是培养“兼士”“贤人”，提出“素丝说“，强调环境对教育有重要作用。

共同点，都强调学习对人的成长有促进作用，只有通过受教育才能成才等。

儒家和墨家是两个著名的学派，儒家创始人孔子被世人称之为“万世师表”，继孔子之后墨子创立墨家学派，并使之与儒家对立。

一、教育著作

儒家创始人孔子的思想主要体现在《论语》这本著作中，其中有很多话都是孔子教育的思想观点，如大家耳熟能详的一些古语“不愤不启，不悱不发”“温故知新”，但这本书并非孔子本人书写，而是由他的***把他的言行整理记录下来。

记录墨翟言论、思想和实践和墨家各方面成就的资料主要是《墨子》，这本书基本上是其***和后学所作。近代人们才开始研究和重视，墨家的精神才得到人们的倡导。

二、教育目的

孔子提出由平民中培养德才兼备的从政君子，这条培育人才的路线，可简概括为“学而优则仕”(学习是通向做官的途径)。

“兼相爱，交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的培养实现这一类人，这就是“兼士”或“贤士”。

三、教育对象

孔子实行“有教无类”的教育方针，广泛吸收学生。他说“自行束xiu以上，吾未尝无悔焉”(只要有人带着十条肉干来找我，我没有说不给他进行教诲的)。

墨子的教育对象主要是“农与工肆之人”，面向天下，在民间广泛招生，招生办法灵活多样。

孔子和墨子是中国古代两位著名的思想家和教育家，他们的教育思想有以下相同点和不同点：

相同点：

1. 重视教育的作用：孔子和墨子都非常重视教育的作用，认为教育可以培养人才，改善社会风气。

2. 强调道德教育：孔子和墨子都强调道德教育的重要性，认为道德是做人的根本。

3. 注重实践：孔子和墨子都注重实践，强调学以致用，将知识应用于实践中。

不同点：

墨子的教育内容包括哪几个方面？

       墨子的教育思想是“艰苦实践、服从纪律”。具体为:

       1.墨子重视环境和教育对于人性形成的重要作用。

        2.墨子主张以“兼士”作为教育的培养目标,通过他们去实现贤人政治。

        3.在教育内容方面,墨子除了主张进行政治和道德教育、文史知识教育之外,还特别重视科学技术知识教育和培养思维能力的教育。

到此，以上就是小编对于墨子教育思想的独特性的问题就介绍到这了，希望介绍关于墨子教育思想的独特性的3点解答对大家有用。