幼儿教育高矮的ppt（幼儿园比较高矮ppt）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园中班数学《比较高矮》教案【三篇】
• 2、比较高矮大班教案
• 3、幼儿学前儿童常见的心理问题,以及家长老师应该怎么做的ppt

幼儿园中班数学《比较高矮》教案【三篇】

1、比较高矮中班数学活动教案1 活动目标 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

2、幼儿园中班数学教案：比较高矮1 活动目标 在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。

3、(出示另外两张长颈鹿的图片)他们三个是好朋友，三个好朋友也是有高有矮的，我们来帮它们比一比吧！ (2)个别幼儿操作，教师指导。 (3)大家说说比较高矮的方法。

比较高矮大班教案

两座房子，一座房子高，一座房子矮。两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

(3)小结：一个人或一个物体是高是矮，要看和谁相比，高和矮是会变的。小组四人排队，渗透高矮排序。请幼儿说出谁比谁高，谁比谁矮，进一步感知高矮的相对性，尝试按从矮到高的顺序排队。

实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称体重，比比谁最重。

幼儿学前儿童常见的心理问题,以及家长老师应该怎么做的ppt

1、学前儿童家庭教育特点学前教育教育机构教育（托儿所、幼儿园）家庭教育理念没有教不好的学生，只有不会教的老师。没有家长积极参与的教育是残缺的教育，单靠学校无法包打教育的天下。

2、教师想帮助孩子树立自信心，我想首先应该建立平等的幼儿教育观念，鼓励孩子参与活动，重视孩子在活动中的体验以及实践，帮助幼儿形成一种良好的学习思维和学习态度。

3、适应新环境：如校方允许，可试试陪孩子在幼儿园待一会再离开。有个熟悉的人相伴，可使孩子对新环境更容易建立安全感，孩子或许不会那么苦恼。让孩子从家中带一些她/他喜欢的东西，如泰迪熊，枕头或毯子。

4、了解思维的发生，领会学前儿童思维发展的趋势。把握学前儿童概念、判断和推理发展的特点以及理解的发展特点。【重点难点】重点：学前儿童思维发展的趋势。

5、心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等。

6、喜欢啃手指 很多家长觉得孩子啃手指不是什么大问题，其实这往往代表孩子的心理非常害怕或者紧张，他们在用啃手指的方式来缓解自己这种情绪。家长不妨找出孩子紧张害怕的原因，并且帮助孩子解决问题。

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