传统教育思想的奠基简答,传统教育的提出者

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统教育思想的奠基简答的问题，于是小编就整理了3个相关介绍传统教育思想的奠基简答的解答，让我们一起看看吧。

1. 传统数学教育兴起的背景？
2. 世界教育史第一部具有科学形态？
3. 什么是早期教育？

传统数学教育兴起的背景？

中国的数学教育有悠久的历史，早在西周时期，数学已作为“六艺”之一，成为专门的学问，唐初国子监增设算学馆，设有算学博士和助教，使用李淳风等编纂注释的《算经十书》为教材。明代算科考试亦以这些教材为准（见中国数学史）。从辛亥革命到中华人民共和国成立，是中国现代数学教育的奠基时期，不少老一辈数学家如姜立夫、熊庆来、陈建功等克服重重困难，艰苦创业，培养了一批数学人才；数量虽然不多，但对于使现代数学在中国土壤上生根，作出了宝贵贡献。

世界教育史第一部具有科学形态？

答：世界教育史第一部具有科学形态的教育学著作是德国著名的哲学家和教育家赫尔巴特的《普通教育学》

《普通教育学》是德国著名的哲学家和教育家赫尔巴特(1776-1841年)的重要著作。他的政治立场是保守的，代表着大资产阶级的利益，对人民抱着一定的敌视态度，但是他的教育理论在很多方面有着精辟的见解。

赫尔巴特是近代资产阶级教育家中第一个企图把教育学建立为一门科学的人，他明确提出教育学是一门科学，不能仅仅依赖于以往的经验、习惯，应当具有哲学、***学和心理学的基础。他要求把哲学作为整个教育学的指导方向；用***学来决定教育的目的；在心理学基础上建立教育方法论。1806年出版的《普通教育学》标志着教育学已经成为一门独立的学科。

1. 是的，。
2. 这是因为在古代，教育主要是通过口头传授和经验传承的方式进行的，缺乏系统性和科学性。
然而，公元前5世纪的古希腊，出现了第一位被公认为教育学家的苏格拉底。
苏格拉底提出了批判性思维和对话式教学的方法，将教育从经验主义转向理性主义，使教育具有科学性和系统性。
3. 苏格拉底的教育方法不仅强调了学生的主动参与和思考，还注重培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
这种科学形态的教育方法对后来的教育理论和实践产生了深远的影响，成为了现代教育的基石。

世界教育史上第一部具有科学形态的著作是古希腊哲学家柏拉图的《理想国》。该书探讨了教育的目的、方法和内容，提出了教育应该培养人的灵魂和品德的观点。

柏拉图认为教育应该是一种系统化的过程，通过合理的组织和引导，培养人的智慧和道德，使其成为理想的公民。这部著作对后世教育思想产生了深远影响，被视为教育学的奠基之作，具有科学性和理论性的特点。

什么是早期教育？

早期教育广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。

早期教育由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

早期教育主要研究婴幼儿保健与护理、婴儿动作潜能开发、婴儿语言启蒙等早期教育的相关理论。

接受幼儿教育[_a***_]的基本训练，具备早教专业技能，组织学前儿童进行教学活动的技能以及在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，能对婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务。

例如：对婴幼儿进行语言启蒙、音乐启蒙，开发婴儿的运动能力。

到此，以上就是小编对于传统教育思想的奠基简答的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统教育思想的奠基简答的3点解答对大家有用。