幼儿教育企业自身实力分析,幼教的企业分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育企业自身实力分析的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育企业自身实力分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 上大班的孩子应该学点什么？

上大班的孩子应该学点什么？

就数学方面，王老师的观点是多去认知生活中的数与形，尽量多观察，多动手操作，多动脑思考，少强记硬背。原则是让孩子保持好奇心，享受数学，而不是产生厌恶情况。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！大班孩子还是太小，很难达到小学生理解 → 掌握 → 运用这样系统的学习过程，更多是通过亲身体验去内化。所以应以拓展认知为主，学习具体知识点为辅，少些功利性，保持孩子学习热情！以下是具体建议，供您参考！（选自王老师一年级趣味数学专栏）

10以内数的认识与组成

应该以多种形式来接触不同形式的“数”，比如“点数”。通过鼓励孩子讲述故事，来理解数的组成。

数感游戏

可以通过复述数字或倒叙数字等游戏，通过听和读，手耳脑统合提升孩子数感

其他认知

我的孩子正在读大班，也就是学前阶段，孩子上大班应该学点什么，说一说我的看法和孩子的实际情况吧!

首先说一下现阶段我的孩子情况，和平行状态下其他幼儿园孩子的情况：

我家孩子

我家孩子就读一家公立幼儿园，从2周岁上幼儿园到现在5.5周岁，整个幼儿园阶段基本以玩为主，幼儿园非常重视孩子习惯的养成，每日孩子的主要活动，用幼儿园的称呼是“工作”，班级里划分出很多区域用于安排孩子的工作内容，比如手工区、科学区、阅读区等，孩子根据自己的爱好选择，从大班开始老师要求孩子定计划，每个区域玩什么，玩多久，按照***实行工作。

同时，幼儿园还有丰富多彩的文体活动，特别是体能训练，每日清晨都有体能训练，可以说是“摸爬滚打”，各种各样的 训练，然后才开始进入班级开始一天的生活，有动有静，孩子在幼儿园的生活可以说丰富多彩。相对起来，文化课几乎是没有的，书写更是没有。

就我自己知道的情况而言，周边是一些中小型幼儿园，可以说从孩子进幼儿园开始就学习文化知识，算数、拼音都开始学，并且也开始执笔写字，每天还有作业。他们在室内的情况不可知，但是基本都没有草场，孩子早上入园到下午放学，整整一天都是在教室内。

差距：孩子快乐与否很难判断，就目前来说，我家孩子的状况时刚刚开始执笔写字，运算能力在10以内的加减法，而其他幼儿园的孩子已经能达到1000以内的加减法，学习水平的差距是显而易见的，但我始终觉得这是表面的现象，真正决定孩子的还是孩子学习能力的问题，早学不见得就是好事。当然，之前网上的3岁孩子的简历所具备的能力，还是个别现象，与北京、上海等一线城市残酷的幼升小阶段相比，还是尊重孩子的能力发展吧。

孩子上大班，意味还有一年该进入小学了，所以在这一年里，家长应该让孩子能够养成一些学校的学习习惯，对学校的学习产生向往和希望，同时也因为要离开幼儿园了，意味着和园里的老师和同学也要分开了，虽然只是短短的3-4年的时间，但是这段时间是孩子最快类最无忧无虑的，一定会有很多，美好的回忆，让孩子在这最后一年里，与老师和同学建立联系，可以增加孩子情商的建立。

衔接小学，无论是学习还是生活，都是必要的

拿学习来说，很多人也都知道，刚上小学的孩子就要开始接触语文、数学以及英语三门主课的学习，还有副课，如果从来没有接触，很少关注这些内容的孩子，一下子接受确实不大容易。

所以我们要在平时多给孩子读各种科普类的书籍，还有故事书之类的，让孩子首先养成读书的习惯。

再有如果能够有条件，可以让孩子接触下汉语拼音，因为这个拼音是我们平时很少接触到的，可能比英文接触的还少，而入学以后首先就要学习，孩子难免会有些接受困难。但是没有时间提前学问题也不大，可能开始费尽些 ，慢慢孩子一定可以跟上的。

最后就是学习习惯的养成，包括上课听讲不说话，见到老师要问好，按时上下学并且完成作业，让孩子先有这些意识，免得上学以后不适应。

还有一点要补充的，就是一些基本的运动技能，开学之前的招生学校也是要参考的，比如拍皮球，跳绳，最少要求孩子能够会，数量上倒是没有特别的要求。

不过即使准备的再充分，刚入学的第一学期，也是对孩子以及家长的考验，孩子多少还是会有不适应，这个时候需要家长的耐心，多与老师沟通最重要。

到此，以上就是小编对于幼儿教育企业自身实力分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育企业自身实力分析的1点解答对大家有用。