大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中国教育思想大碰撞的问题,于是小编就整理了4个相关介绍中国教育思想大碰撞的解答,让我们一起看看吧。
- 乃以三家之论中的三家之论指的是?
- 儒家思想形成的原因及历史意义?
- 有人说“教育是思想与思想的碰撞,是灵魂与灵魂的对决”,如何看待当今的教育现状?
- 来自美国的鼓励教育,对于中国的教育、对中国的学生、对中国的家庭产生了哪些影响?
乃以三家之论中的三家之论指的是?
三家之论是指:《校正太平惠民和剂局方》、《素问》和《难经》。
当时正在盛行陈师文、裴宗元所校订的《校正太平惠民和剂局方》一书,丹溪翁不分昼夜地研习此书。不久就醒悟了,说:“拿着古代的方剂来治疗现在的疾病,那时势必不能够完全适合的。如果要建立法度、确立规则、制定标准,必须用《素问》、《难经》等经典吧!
乃以三家之论,去其短而用其长,又复参之以太极之理,《易》、《礼记》、《通书》、《正蒙》诸书之义,贯穿《内经》之言,以寻其指归。而谓《内经》之言火,盖与太极动而生阳、五性感动之说有合;其言***虚,则又与《礼记》之养阴意同。因作《相火》及《阳有馀阴不足》二论,以发挥之。
出处:元朝戴良创作的诗集
“乃以三家之论中的三家之论”是指中国古代思想家韩非子所提出的“三家之论”中的一个部分。这个部分是指三种不同的学派或思想流派,包括法家、道家和儒家,“三家之论”即是这些学派之间的辩论和争论。
这种论述方式旨在对不同的思想进行比较,从而找到最优秀的,以指导人们的行为和管理社会。
法家注重行政、法律和刑罚,道家强调自然和无为而治,儒家则注重教育和道德。这些思想的碰撞和互动,在中国文化和思想史上有着非常重要的地位。
儒家思想形成的原因及历史意义?
1、形成原因:
春秋战国时期,中国社会处于奴隶制崩溃封建制确立时期,历史经历着划时代的变革。周王室衰微,诸侯争霸,维护奴隶主宗法等级制度的“周礼”遭到极大破坏,社会的动荡中。
根本原因是当时小农经济形成所带来的,直接原因是政治多元化带来的思想界不同思想的碰撞。
社会各阶层都对社会变革提出自己的看法和主张,提出解决社会现实问题的办法,形成了诸子百家争鸣的繁荣局面。
2、历史意义:
作为中国古代最有影响的思想学派,儒家思想代表了封建的根本。儒家思想在一定程度上维护了社会道德,在纷乱当中凝聚了力量,使其成为中国古代最庞大的文化核心。
同时儒家思想学派的创始人孔子第一次打破了旧统治阶级垄断教育的局面,把学在官府变成了有教无类,这使得传统文化教育能够传播到整个民族,可以为整个民族打下坚实的民族心理基础。
现如今,儒家思想依然是许多中国社会民众所信奉的核心价值观,这使其成为中国文化以及民族传统的一个重要标志。
有人说“教育是思想与思想的碰撞,是灵魂与灵魂的对决”,如何看待当今的教育现状?
现在的教育哪有什么思想灵魂的碰撞。只有强制久坐读书学习作业考高分。不做作业、不听讲、背不了课文、来迟到了等等的学生,都要遭打骂、遭罚站等各种不同的惩罚,大多数学生看见老师就害怕或躲藏。只求学生身心不遭受大的伤害就不错了。
来自美国的鼓励教育,对于中国的教育、对中国的学生、对中国的家庭产生了哪些影响?
答文很多,说明是好问题。
来自美国的"鼓励教育",看似简单,其实不然。
美国由于其得天独厚的地理位置和历史原因,形成了独一无二的人文环境,即:"世界民族大熔炉"。更由于二战以来的超级大国地位所带来的巨大优越感使然,美国人形成了一种极度开朗、豪放,也可以说"自信"甚至是"自大"的性格。
你看它源自第一宗主国的语言______英语,就与英国英语的发音系统不同,放着现成的好好英语不讲,硬是生生创造出一种"美国英语"来,而且还利用其老大地位,大搞文化侵略,使这种违反传统和发音标准,且经常有发明创新词汇的"英语"风行世界,弄得标准传统的英国英语灰头土脸,节节败退。
上面讲这么长的开场白后,接下来才言归正传。 它的所谓"鼓励教育"其实也是它的性格文化_____豪放。和我们的"内敛"文化内核正好相反。
你看它的讲课,老师用得最多的词就是
"Good job!" "Well done!" (真棒!棒极了!)满满的对学生的鼓励(不认为是吹捧)。
而今,我们也开始听到家长老师对孩子学生讲 "你是最棒的" 这样的话了。只是,不知这样照搬的"鼓励教育鞋子"合不合我们孩子的脚,起不起到同样的作用?
我们的教育,尤其是家长对孩子,之前都是与"鼓励教育"相反的"打击教育",美其名曰:严格要求。
所以,我们更多听到的是: "真笨!不行!重做!" 这样的打击话语。当然严格之下确实使学生的知识基础牢固了,但自信也少了,怀疑人生多了。
到此,以上就是小编对于中国教育思想大碰撞的问题就介绍到这了,希望介绍关于中国教育思想大碰撞的4点解答对大家有用。
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