思想建设学前教育专业,思想建设学前教育专业方向

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想建设学前教育专业的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想建设学前教育专业的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前教育的思想理念？
2. 简要叙述学前教育理论发展的教育思想？
3. 学前教育考研科目分值？
4. 学前教育构想的名词解释？

学前教育的思想理念？

1.蒙氏：以儿童为中心，把握敏感期，提供适时、适性的环境，成人作为环境的准备者、观察者和启导者。

2.华德福：主张原始、生命、灵性、精神、和谐。

3.瑞吉欧：关系，即人与人之间的关系，与身边事物的关系，鼓励教育者创造机会让孩子去构建自己的语言与身边的人或事物进行交流。

“以幼儿为本“是学前教育领域必须坚持的核心理念。《幼儿园教育指导纲要（试行）》《指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》都强调这一核心理念。以幼儿为本就是要把幼儿的发展及其幸福视为学前教育的出发点和归宿，视为保教工作的宗旨。

简要叙述学前教育理论发展的教育思想？

一、学前教育理论的萌芽阶段的教育思想

古希腊哲学家柏拉图在他的《理想国》中反映了他的学前教育思想。首先，柏拉图认为国家应对除奴隶以外的其他阶层的子女实施公共教育。第二，柏拉图认为学前教育主要是道德教育。第三他认为应以游戏的方式引导幼儿学习，并从游戏中了解儿童的自然才能，而不能强迫儿童学习。

古希腊哲学家亚里士多德提出应按人的身体成熟状况划分年龄段，每7年为一个年龄段直到人身较为完善（21岁）。他主张母乳喂养，有利于幼儿的成长与发育。亚里士多德提倡体育运动，他认为体育运动即可以抵御严寒，又能陶冶幼儿的品质。亚里士多德认为，在幼儿5岁以前不应学习课业，以免影响幼儿的发育。

二、学前教育理论的初创阶段的教育思想

这一阶段的学前教育理论比前一阶段，更加系统、完整，有现实性和指导意义。

（1）提出尊重儿童、热爱儿童、按照儿童的特点发展儿童的个性的观点，主张学前教育应有特殊的内容和方法。

（2）提出教育必须适应自然，使儿童的一切内在能力和谐地发展起来。

（3）系统地提出了家庭教育的完整体系。

（4）重视儿童主动参加活动，发展感官，获得直接经验，并提出直观的教学方法。

三、学前教育理论发展阶段的教育思想

学前教育考研科目分值？

学前教育科目一共有5门，教育学，原理教育，心理学，中外教育教育研究方法，这是专业课方面，除了专业课300分，还有英语政治各100分。

学前教育是普通高等学校本科专业属于教育学类，专业本专业培养具有良好思想品德扎实的学前教育专业知识，能在保教机构，教育行政部门以及其他相关机构从事保教研究和管理等方面工作的复合型人才。

学前教育构想的名词解释？

学前教育构想指的是1989年教育部及相关界专家的龙头思想，提出对从零岁到六岁的孩子的学前教育建设，以培养孩子合理的形象观念、正确的[_a***_]方式、健全的品质和丰富的实践能力，为他们将来有效地学习各种知识、有效地发展责任感、主动性和自信心等做好有系统的准备，也可以成为学前孩子从生活中观察、体验、思考、运用和发展能力的基础。

学前教育构想指的是对学前教育的理念、目标和方法进行思考和设计的过程。它是对学前教育的整体规划和发展方向的设想和构思。

在学前教育构想中，通常包括以下要素：

1. 理念：学前教育构想会明确教育的核心理念和价值观，例如关注儿童的全面发展、尊重儿童的个体差异、重视儿童的参与和探究等。

2. 目标：学前教育构想会明确学前教育的目标和期望，包括促进儿童的认知、语言、社交、情感、身体等多方面的发展，培养儿童的创造力、合作精神、自理能力等。

3. 方法：学前教育构想会提供教学方法和策略的指导，包括通过游戏、探究、互动等方式来激发儿童的学习兴趣和积极性，为儿童提供适宜的学习环境和***。

到此，以上就是小编对于思想建设学前教育专业的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想建设学前教育专业的4点解答对大家有用。