大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杜威教育思想是不是独立派的问题，于是小编就整理了5个相关介绍杜威教育思想是不是独立派的解答，让我们一起看看吧。
无灌输德育谁提出的？
世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行为应以掌握一定知识为基础，“无知即无欲！”。虽然约翰·弗里德里希·赫尔巴特仅把教学看成德育手段有失片面，但其教育性教学理论对教学论的发展具有积极意义，反映了教育过程的客观规律。赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。
杜威实验中学西海岸怎么样？
不为实验中学西海岸非常优秀，教学质量和教学水平非常高，升学率平均每年都在95%以上，目前，杜威实验中学西海岸有特级人民教师38名，高级人民教师107名，杜维实验中学西海岸的教师个个都是优效药师，他们的教学能力强，教学经验丰富，他们能够以身作则，身先士卒，对学生的要求都非常严格。杜威实验中学西海岸优秀的教学质量深受学生和家长们的赞扬，并且得到社会的高度认可。
杜威实验中学西海岸还是不错的，杜威实验学校实行小班化教学，每班不超过40人，关注到每一名学生的学情，有利于各科文化知识的讲授和教育教学管理，有效地进行作业面批和单独辅导，更有利于部分“偏科”学生的补弱教学，设计个性化辅导方案，让更多有发展潜力但是成绩不稳定的学生，有可能取得超越本部的高考成绩。
现代教育学之父是谁？
”教育学之父“是夸美纽斯，是使教育学走上独立发展道路的第一人，这是教育学独立阶段的代表人。（教育学独立学科）
”现代教育学之父“是赫尔巴特，是传统教育学的代表，也是科学教育学的奠基人，标志着”规范教育学“的形成。（教育学规范、独立；规范教育学）
”现代教育的发言人“是杜威，是现代教育学的代表。
这里赫尔巴特很特殊，最容易迷糊，其实他的”现代“和”传统“的参照物不同，对比夸美纽斯他的思想是新颖的，所以是现代，而对比杜威，他的思想又显得传统，这点你了解想清楚就不会混淆这三个人物了。
中世纪儿童观内涵？
儿童观是指人们对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。它涉及儿童身心发展的特点、儿童期的意义与价值、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系问题。
1、儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利具有独特的人格。
学习和发展是儿童不可剥夺的权利，成年人因为儿童提供一切有利于生存，发展和学习的条件与机会。
2、儿童是一个全方位不断发展的“整体”人应尊重并满足儿童各种发展的需要。
儿童身心各方面是一个有机的整体，所谓完整的儿童应是指全面发展，和谐平衡的儿童，其发展是身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性的发展。
教育专著？
1、《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。
3、亚里士多德《政治学》，认为教育事业应该是公共的，不是私人的。
4、昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。
5、桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
6、夸美纽斯《大教学论》，标志着独立形态教育学的开端，该书被认为是近代第一本教育学著作。
7、维果斯基《教育心理学》主张必须把教育心理学作为一门独立学科的分支来进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化说”。
8、[_a***_]《爱弥儿》要求教育遵循自然天性，也就是儿童在自身的教育和成长中取得主动地位。
9、康德《康德论教育》认为“人是唯一需要教育的动物。”，他是最早在大学开设教育学课程的教育学家。
10、洛克《教育漫话》提出了“白板说”。
到此，以上就是小编对于杜威教育思想是不是独立派的问题就介绍到这了，希望介绍关于杜威教育思想是不是独立派的5点解答对大家有用。
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