教育的管理艺术有哪些特点,教育的管理艺术有哪些特点呢|江苏教育投资网

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育的管理艺术有哪些特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育的管理艺术有哪些特点的解答，让我们一起看看吧。

幼儿艺术教育目标是什么？
学习或从事艺术管理是什么样的体验？

幼儿 艺术教育 目标是什么？

有很多，比如

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

（图片来源网络，侵删）

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

（图片来源网络，侵删）

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

能力目标

（图片来源网络，侵删）

1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

情感、态度、值观目标

（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程：绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条

件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

学习或从事艺术管理是什么样的体验？

艺术管理是艺术行业内就业环境相对较广的方向，对比于艺术家、设计师的垂直和专一，是有更多就业方向的，比如：博物馆、美术馆、画廊、拍卖行、商业机构、基金会、媒体等。

从学习内容看你要学习艺术史、管理、市场、经济等（各个学校不同）所以你的只是涉猎面会比较全面。

从工作内容上看，你会接触这个世界上最高端的人群、活动、信息、项目。但光鲜亮丽的背后其实基本收入很低，除了你做艺术品经纪人，拥抱商业，因为更多的艺术从业者是原生家庭就已经脱离了为了生存而挣扎的[_a***_]，是具有一定财富积累的，在衣食无忧环境中才有更多的时间思考精神文明、艺术形态。

我举一个例子，世界顶级的画廊高古轩、佩斯他们在招募画廊助理时，很清楚自己想要什么人，他们需要的人普遍拥有几个共同点：1、可以接受很低的工资，低到一个月两三千；2、有留学经历、国外生活背景；3、家境殷实可以自带***、自带具有很强购买能力的客户；4、要求你的形象气质，谈吐衣品都要极其的好。总结起来，并不是你学习成绩优秀、努力工作可以达到的，需要家庭帮你沉淀和积累。凯特王妃就是学艺术史的，前几年也做了策展人，策划王室影展。

以上我谈的是国际的背景下的工作体验，现在我说说国内。

在国内艺术管理星期比较晚，策展人这一概念也是2008年，陆蓉之翻译过来的。在很长一段时间，国内对艺术生是有偏见的，认为你文化课学习不好就去学艺术吧，因为艺术类的院校的文化课标准比较低。但是对于艺术史论研究、艺术管理、博物馆学、考古、文化遗产专业的学生来说他们的成绩是和文化课的录取标准是一样的。举个例子，如果你可以通过高考考上中央美术学院的人文学院，那你一样可以考上北京大学。