网络思想教育实践历程简述,网络思想教育实践历程简述怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络思想教育实践历程简述的问题，于是小编就整理了1个相关介绍网络思想教育实践历程简述的解答，让我们一起看看吧。

1. 网络游戏给青少年带来了哪些影响？

网络游戏给青少年带来了哪些影响？

影响孩子的学习，网虫经常出现，很痛心。我教过的一个学生，学习很好后来班上调进个外地孩子，是那种打仗伤害别人，逃离原住地来的。他来后带着这个学习好的，出去打游戏，后来这个孩子萎靡不振，我私下里问他怎么回事，他告诉我真相，我让他戒掉网瘾，可是这个孩子收不回来心，最后就辍学了。孩子一但沉迷于网络游戏，就没心思学习了。

曾经，没有网络游戏的时候，学生们上课，课桌里藏着《圣斗士》《七龙珠》《乱马1/2》在偷看。

老师没收了***书，通知家长，家长来把书撕了，烧了。孩子改追星了，成天拿个随身听，戴个耳机，还是上课不听讲。

老师又没收了随身听，学生升级了，改看正经***了，看金庸的武侠，琼瑶席娟的言情。老师又没收了书。

这回改四大名著了，这叫老师都说不出不好来了，可学生依旧是上课不听讲，考试依旧是不及格……

所以，孩子不爱学习，原罪不在于他痴迷的是什么东西，他痴迷的，可以是网络游戏，也可能是足球篮球，可能是动漫影视，还可能是下围棋、***、打***、三国杀……或者各类综艺节目，你有本事，把这些所有的***因素全部都封杀掉，那明显是不可能的。

你用封杀游戏，防沉迷等方式禁止了网络游戏之后。我敢打包票的说，再过不久，还会出现新的，更让孩子们欲罢不能的，更加影响孩子学习的其他的***方式，你始终是打不完、杀不净的！

网络游戏对青少年有利也有弊，先从利开始

1、青少年由于正处在身心全面发展的阶段，必然要从所接触的所有环境中去学习生活，而角色扮演型网络游戏，使他们接触到一个全新的环境，这个环境全方位的模拟了现实环境，在这个环境中，每个成员的起点都是平等的，完全要靠个人的努力获得进步

在这个进步的过程中，每个成员都需要和各式各样的人打交道，有的人获得了虚拟的财富和装备，有的人获得了友谊，有的人则受骗上当，遭受了惨重的损失，然而每个人都增长了阅历

2、网络游戏具有书面语言，匿名性，多对多，即时性，范围广，自由度高等特点，可充分发挥用户的主观能动性，网上交流可以不受现实生活中的道德准则和社会规范的约束，从而使人交际交流变得更加有吸引力

3、锻炼青少年的逻辑思维能力和空间感，经常玩电脑和网络游戏的孩子，在空间特征，视觉注意等方面有所加强，角色扮演型网络游戏设定了一个个的任务，需要玩家去完成，玩家的能力随着个人的努力完成，不同的任务而不断增强，这能够强化青少年的目标感，***他们的上进心，使青少年在游戏中获得了极大的成就感和满足感

接下来就是弊端，主要明显在于记忆力下降，学习注意力不集中！

1、容易导致青少年的集体狂欢和集体上瘾，“游戏成瘾”是网络游戏对青少年成长最大的弊端，其主要表现是过分依赖网络，而失去对现实生活的兴趣，对生活学习变得极其厌倦，有时候到了没有游戏就天崩地裂，人没法活的地步，长期沉迷于网络游戏而造成的心理迷失，消磨青少年的生活意志而成为游戏世界的奴隶

2、玩暴力游戏的未成年人比其他未成年人更具有暴力倾向，网络游戏大多以，攻击，战斗，竞技为主要成分，网络游戏中充满了血淋淋的打斗场面，未成年人长期玩AK车，爆破，枪战等游戏，火爆***的内容容易使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到的目的的方式是合理的，产生欺诈，偷盗甚至对他人施暴等行为，目前因为玩网络游戏而引发的道德失范，行为越轨甚至违法犯罪的问题正在逐渐增加，导致游戏毁掉了自已的人生

青少年网络游戏成瘾严重的伤害了他们的身心健康，享受网络游戏带来的成就感，导致青少年难以拒绝的诱惑

面对网络游戏，教育要做好防御性的工作，让青少年学会拒绝，学会失去。

到此，以上就是小编对于网络思想教育实践历程简述的问题就介绍到这了，希望介绍关于网络思想教育实践历程简述的1点解答对大家有用。