特殊教育的实现原理是什么（特殊教育的基本原则）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育中如何运用强化原理
• 2、现代特殊教育是什么意思
• 3、特殊教育是什么

特殊教育中如何运用强化原理

简介：塑造是特殊教育中一种重要的教学方法，它通过逐步引导和强化，帮助特殊学生逐步获得并巩固目标行为。塑造的步骤包括目标设定、分解行为、提供提示、强化逐步接近目标行为、逐渐减少提示和强化，以及评估和调整。

可利用行为改变技术或增强原理，鼓励幼儿用悦耳的声音说话等。

强化特殊教育的力度：强化特殊教育意味着加强对特殊教育学生的教育支持和服务。特殊教育学生是指在智力、身体、感知、言语、社交等方面存在不同程度的障碍或残疾，需要特殊的教育和支持措施才能获得适合他们发展的教育。

促进了教师与学生的互动，促进了学生之间的正常交流，也促进了学生个性的发展。运用多媒体音图色彩，增强学生的注意力 儿童是通过“形象、声音、动作、色彩”来思维的，对于弱智学生来讲更是如此。

探索建立特殊教育学校与普通学校定期举行交流活动的制度，促进融合教育。以培养就业能力为导向，强化残疾人中、高等职业学校专业特色，建好实习实训基地，进一步加强对残疾学生的就业指导。

现代特殊教育是什么意思

特殊教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践。

特教是特殊教育专业，是教育学大类下的一个分支，是研究超常和身心障碍儿童教育的一个边缘、交叉、应用型学科。特殊教育学专业研究方向 特殊儿童的心理与教育。特殊儿童的临床心理。特殊教育基本理论与政策法规。

融合教育是联合国教科文组织提出的现代特殊教育的理念。融合教育是要求我们把每一个特殊儿童融合到现代学习活动之中，融合到现代正常人群之中，融合到现代社会之中。这是我们开发工艺美术校本课程的的终极目标。

常规教育是德育教育的基础 特殊学生在认知活动中只看到表面的、形象化的事物或现象，不能正确进行分析，认识到事物的本质[5]，往往只需要稍微进行欺骗，特殊学生便很容易受骗，甚至成为犯罪分子的帮凶。

现代特殊教育的根本宗旨是实现“全民教育”的承诺，保证每个儿童都有平等受教育的权利，且这种平等不只是形式上的，更是教育质量意义上的。

特殊教育是什么

特殊教育是指对于一些患有身心缺陷的人，即残疾人、盲人、听障人（聋人）、弱智儿童的儿童进行的教学工作。

特殊教育是对特殊人群（包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群）开展的教育。

特殊教育是指***用一般或经过特殊设计的课程、教材、教法、教学组织形式或教学设备对特殊儿童（即残疾儿童，一般为盲、聋或智障儿童）进行旨在达到一般或特殊培养目标的教育。它与普通教育的关系在于：教育对象不同。

特殊教育学校是由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民[_a***_]依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

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