幼儿教育工作的需求特点（幼儿教育工作的需求特点是）

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本文目录一览：

• 1、幼儿教师的特点是什么
• 2、简述幼儿园教学的特点
• 3、新时期幼儿园的双重任务有哪些特点
• 4、简述幼儿园活动的特点
• 5、幼儿教师的职业特点

幼儿教师的特点是什么

1、解析：幼儿教师的职业特点是：工作对象的主动性和幼稚性；工作任务的全面性和细致性；工作过程的创造性和复杂性；工作手段的主体性和示范性；工作周期的长期性和周期性；工作方式的个体性和劳动成果的群体性。

2、而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

3、教学对象很幼稚，任务全面且细致。教学复杂需创造，言传身教是榜样。劳动效果周期长，保教任务为一体。

4、教师作为成熟的社会成员，是代表国家意志的教育者，幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员，是受教育者。在这个意义上，教师和幼儿又不可能是完全平等的。不认识到这一点会导致教师的失职，导致教育上的放任自流。

简述幼儿园教学的特点

1、幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点。在进行数学教学活动之前，教师首先需要依据教育目标，幼儿的发展状况及幼儿的兴趣、需要，制定本次教学活动的具体目标，选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。

2、幼儿园教育活动的特点主要有整合性、生活性、趣味性和动态性。整合性：幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的。

3、学前教育是基础教育的奠基阶段，幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的机构。另外，幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还不够完善，认知发展水平低。因此，学前教育的地位以及幼儿的思维和认知特点决定了幼儿园教育活动应具有启蒙性。

4、启蒙性 启蒙性是幼儿园教学活动的基本属性，也是它有别于学校教育的根本属性。

5、生活化。幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。

新时期幼儿园的双重任务有哪些特点

新时期我国幼儿园的双重任务表现出 了以下一些新特点：(1)国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求现代科技的飞速发展使社会进入了以知识、信息为主要生产动力的时代。

(2)幼儿游戏具有趣味性。趣味性是游戏自身固有的特征，每种游戏都含有趣味性，正是游戏的这一特征，给幼儿的精神和身体带来舒适。(3)幼儿游戏具有虚构性。游戏是在***想的情景中反映真实的生活。(4)幼儿游戏具有社会性。

新时期幼儿园双重任务的特点有以下几个方面。(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求。现代科技的飞跃发展使社会进入了以知识、信息为主要生产动力的时代。

综述：幼儿园双重任务是保育和教育 我国幼儿园的双重任务是保育和教育。保教结合是幼儿园教育工作的特点。幼儿教师在重视幼儿园教学活动的同时，还应该重视幼儿的生理发育、卫生保健及幼儿的心理卫生。

幼儿园的保育和教育双重任务是我国幼儿园的一大特色也是我国幼儿园的社会使命。随着冬季的即将到来，对大班孩子来说保育的重点就是保暖，这也是孩子进入幼儿园来的第二大难关。

幼儿园的双重任务体现了幼儿园在社会主义现代化建设中的独特作用。

简述幼儿园活动的特点

幼儿园活动的特点有整体性、（启蒙性）、趣味性、随机性。随机性 不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。

整合性 幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的，比如说将故事中的场景画下来，体现的就是整合性的特点。

幼儿园教育活动的特点有：启蒙性、生活化、游戏性、活动性。

幼儿教师的职业特点

1、幼儿教师职业特点如下：教育对象的幼稚性：幼儿在身体和心理上正处于生长发育中，作为幼儿园教师，不仅要承担教育任务还要承担保育任务，为幼儿一生的成长奠基。

2、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。

3、特点是：鲜明的示范性，独特的创新性，长期性，长效性，职业角色的多重性。教师是幼儿生活的照料者。教师是幼儿学习的支持者。教师是幼儿与社会的沟通者。幼儿教师的职业角色特点是保教与教育相结合。

4、幼儿园教师的职业特点是必须从心理喜欢孩子，懂得孩子心里想什么，需要什么，更重要的是要有爱心更要有耐心其次就是多才多艺了。

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