特殊教育学习手语（特殊教育手语授课***）

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本文目录一览：

• 1、为什么需要手语
• 2、云南哪里可以学手语
• 3、学习手语的意义?
• 4、如何对特殊教育专业学生更好地实施手语教育求解答
• 5、手语属于特殊教育中的哪一类?

为什么需要手语

1、工作需要，我的同事有很多聋哑人，为了和他们更好的交流，我就学了手语并取得了资格证书。个人爱好，觉得很好玩，个人也喜欢，在外边打手语时有人羡慕的旁观。以后可以做为一个发展的职业。

2、手语的实用性：手语学习有利于听觉障碍者与听觉障碍者、健听人与听觉障碍者之间的沟通。

3、手语是由于聋人交际的需要而产生的，聋人交际需要是手语产生、发展的内在原因。手语是在聋人环境中使用手的指式、动作、位置和朝向，配合面部表情，按照一定的语法规则来表达特定意思的交际工具。

4、手语学习有利于听觉障碍者与听觉障碍者、健听人与听觉障碍者之间的沟通。

5、手语是国际语言， 学了绝对是有赚不亏的。手语语言是文化的一部分，并对文化起着重要的作用。它不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法，生活方式和思维方法。

6、因为想帮助聋哑人， 了解他们的内心想法。想学习自己想学的东西，帮助需要帮助的人们。

云南哪里可以学手语

该学校有手语课。根据查询大理白族自治州人民***网可知该学校主要招收聋生、盲生和智力障碍学生，所以该学校有手语课，方便聋生之间进行交流，以及课程的学习。

云南省聋哑学校，这学校从小学到中专办学。云南省华夏中等专业学校。主要是面向全省各地市招生的中专班，现开设了大专班。我就是这个学校中专班毕业的，但本人是肢全残疾人，不是聋哑班的，手语和他们在长了略知一二。

知音音乐协会、Jungle Warriors啦啦操社、聆心手语社、七彩阳光特殊教育志愿者社、B***街舞社、葫芦丝演奏社、梦之源社会实践协会。

学习手语的意义?

手语学习有利于听觉障碍者与听觉障碍者、健听人与听觉障碍者之间的沟通。

手语舞可促进记忆，给学习者增加学习的乐趣。对于普通健听人而言，将语言转化成舞蹈，是一种有效的传播爱的方式。而对于听障人士，大概更多的是一种支持吧。

学手语并不只是便于与聋者沟通，常人间也可以使用，如吵杂的工厂，公共场所，用手语沟通方便多多，手语研习班中的年长者表示，年纪愈大，听力愈差，因此想及时学手语，以便教会家人，便于沟通。

，对聋人的意义手语是聋人文化的载体和核心，也是聋人身份认同的基础，对于聋人个体来说，能否运用手语自如地与聋人交流，在很大程度上影响着其能否在聋人社会中找到归属感。

手语具有的意义：沟通工具、身份认同、教育工具、社会参与和无障碍 沟通工具：对于听觉障碍者来说，手语是一种自然而有效的沟通工具。

如何对特殊教育专业学生更好地实施手语教育求解答

对于特殊教育师范学院的学生来说，学习手语可以为他们提供与听觉或言语障碍学生进行有效沟通的能力。

实施教育教学计划、组织教学、帮助听觉障碍者学习科学文化知识都必须使用手语；利用手语组织校会、班会及各项活动，手语的熟练程度直接影响到教育教学的效果。

特殊教育教师和手语翻译，担负着对残疾人进行思想文化教育的重任。他们所从事的是一种体力和脑力并用的复杂劳动，是各级残疾人组织和聋哑人比较集中的***企业必不可少的工作。

手语属于特殊教育中的哪一类?

1、手语翻译是特殊教育的一个[_a***_]。特殊教育包括的内容比较多，有狭义的理解，就是咱们说的对有特殊教育需要的儿童进行的教育，也有更宽泛的理解。

2、是从事特殊教育教师对聋人进行教育教学的工具之一。手语是聋人的语言，也是聋人交际的工具，它作为一种语言，已逐渐为人们所接受。手语是由于聋人交际的需要而产生的，聋人交际需要是手语产生、发展的内在原因。

3、特殊教育专业属于教育类专业，是对视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群开展的教育。

4、作为一个特殊教育师范学院，南京特殊教育师范学院培养的学生主要专注于特殊教育领域的知识和技能。在康复治疗方面，学生通常需要学习一些与特殊需求儿童相关的沟通技巧，包括手语。

5、特殊的课程：盲文、手语、定向行走、感统训练、运动康复、言语语言训练、生活技能课、感知技能训练课、社交课、职业教育等。

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