特殊教育姜璐瑶简介资料（特殊教育姜璐瑶简介资料）

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本文目录一览：

• 1、丹东市特殊教育学校的学校简介
• 2、丽水市特殊教育学校的学校概况
• 3、大学生心理素质拓展教育的作者简介
• 4、特殊教育课堂教学案例的作者简介
• 5、中国特殊教育的期刊简介
• 6、长春大学特殊教育学院的招生发展

丹东市特殊教育学校的学校简介

基本概况丹东市特殊教育学校位于丹东市振兴区兴三路20号。学校始建于1959年，占地面积2300平方米，建筑面积5500平方米。

辽宁省丹东市特殊教育学校，始建于1959年，原名为安东市聋哑学校，1963年随市改名为丹东市聋哑学校。1996年经丹东市教育委员会批准成立初中部，学校再次更名为丹东市特殊教育学校，直属丹东市教育局。

特殊教育学校是由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想，以“博闻、广识、超越、奋进”为校训，将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本，把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。

丽水市特殊教育学校的学校概况

1、学校简介学校现有220名在校生，21个班，其中9个九年一贯制聋义务教育班，3个聋人职业高中班，9个启智班。

2、即创省级示范特殊教育学校和全方位多层次特教中心。两个根本 —— 树立以人为本、育残成才”的管理理念；营造温馨、快乐和充实的校园生活。三个原则——坚持“规范性、整体性、效益性”的管理原则。

3、特殊教育学校是由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

4、浓浓书香充满校园，文明礼仪在学生中蔚然成风。学校以新课程改革为主线，把教育教学改革的重点放在提高课堂教学质量和科研兴校方面，积极推进新课程的改革与发展，注重培养学生良好素质、健全人格和创新精神。

5、学院设小和山、天城路两个校区，总占地面积177亩，规划总建筑面积86***5平方米。浙江特殊教育职业学院是以浙江省华强中等职业学校为办学基础建立的，始建于1993年，办学初期主要开展残疾人职业培训。

大学生心理素质拓展教育的作者简介

魏青，女，1986年7月毕业于西南师范学院教育系，现担任四川理工学院教育系系主任，院大学生心理咨询中心副主任，专业研究方向为教育基本理论和健康心理学。

许素萍，黑龙江大学心理健康教育中心主任、教授、硕士研究生导师，中国心理学会临床与治疗分会注册心理师，黑龙江省大学生心理咨询专业委员会副秘书长，黑龙江女医师协会心理咨询专业委员会副主任委员。

唐柏林，男，1963年生。1986年毕业于四川师范学院生物系，1988年考入西南师范大学政治系思想政治教育专业第二学士学位班学习，毕业后回到四川师范学院工作。

特殊教育课堂教学案例的作者简介

1、蒋莉琴，女，1980年生，大学学历，小学高级教师，现为上海市卢湾区辅读学校工会***。撰写的论文《中度弱智儿童中拼音教学的探索》荣获首届全国特殊教育论文比赛全国二等奖。

2、《特殊教育课堂教学案例》由吴蓓芬、蒋莉琴、成旭星和叶朝晖共同编著的《特殊教育课堂教学案例》，是在轰轰烈烈的新课改的背景下，在新课程理念的指导下，以课堂教学为切入口，聚焦特殊教育课堂第一线。

3、海伦·凯勒的教育作者：(美)莎莉文　著；袁敏琴　编译内容简介：人类历史上伟大的教育奇迹，美国***女性海伦·凯勒的成功之路。「19世纪有两个最值得关注的人：一个是拿破仓，另一个就是海伦·凯勒。

4、教学案例《勇于创新，切实提高聋校语文课堂教学效率》于2002年9月获得海淀区中小学创新教育研究优秀案例评选二等奖。课堂教学设计《运用比较法指导听障生写出***的波澜》获得2003年海淀区语文课堂教学设计比赛二等奖。

5、特殊 教育 的价值源于特殊 儿童 生活的意义，掌握一些特殊案例才能够更好的进行教学。下面是我为大家整理的特殊儿童的教育 故事 教育案例，欢迎大家阅读。 特殊儿童的教育故事教育案例一 基本资料：xxx，男，13岁，小学四年级学生。

中国特殊教育的期刊简介

《中国特殊教育》 杂志于1994年3月创刊，当时刊名为《特殊儿童与师资研究》。

中国特殊教育期刊级别为核心期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1994年。中国特殊教育是中华人民共和国教育部主管、中央教育科学研究所主办的学术性期刊。

《中国特殊教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央教育科学研究所主办，中央教科所心理与特殊教育研究部编辑出版。现为全国哲社类核心期刊，全国中文类核心期刊，是中国特殊教育领域唯一核心期刊。

长春大学特殊教育学院的招生发展

1、长春大学特殊教育学院开创了我国视障、听障人接受高等教育的先河，经过25年的建设和发展，现已成为我国高等特殊教育界重要的人才培养基地、科学研究基地和社会服务基地。

2、就业方向广，毕业生不仅可以在特殊教育学校任教，也可以在幼儿园、普通中小学担任特殊教育老师，也可以从事康复治疗、职业训练等工作。

3、特殊教育学院招生录取原则经教育部批准，我校特殊教育学院招生实行学校单独命题、单独录取，详见当年《长春大学特殊教育学院招生简章》。

4、天津理工大学：该校聋人工学院是天津市***和中国残联于1991年合作创办，面向全国招收听障学生的高等工科特殊教育学院，是中国第一所、世界第四所聋人高等工科院校。

5、年长春大学特殊教育学院招生录取情况 报考情况：本次考试总共报名696人，其中听障美术类535人，视障普通类147人，音乐表演专业14人。考试情况：只有一人单科***。录取分数合成：①出题教师赋分并核分。

6、长春大学特殊教育学院是经教育部、民政部批准，专门招收盲人、聋哑人中的优秀青年接受高等教育。2007年计划招生165人。

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