特殊教育学校教师怎么配备（特殊教育学校岗位设置标准）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育有编制吗
• 2、特殊教育师生比标准出自哪里
• 3、特教学校的相关规定
• 4、安徽省特殊教育学校办学标准
• 5、特殊教育对教师的要求

特殊教育有编制吗

特殊教育是有编制的，但是并非是所有特殊教育学校的工作人员都有编制，需要通过事业编制考试进入的考生才能入编。

不全是。根据济南市特殊教育学校的公告得知，该学校中的教职工是分正式教师和教师编制的，其中教职工编制以县（市、区）为单位，每3年核定一次，并不是都是教师编制。

有编制的特殊教育学校工作人员，工作相对稳定，而无编制的特殊教育学校工作人员，工作稳定性较差。***待遇不同：有编制的特殊教育学校工作人员，***待遇通常较好，而无编制的特殊教育学校工作人员，***待遇通常较差。

特殊教育师生比标准出自哪里

根据中国***网***查询，2019年安徽省幼儿园师生比为1：15至1：17。***明确规定，各地幼儿园规模基本控制在小班20—25人，中班26—30人，大班31—35人。

国家规定的师生比标准：城市小学的师生比是1：19；县城小学的师生比是1：21；农村小学的师生比是1：23。根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知。

【正确】本题考查的是《义务教育法》的内容。《义务教育法》第四十三条第三款，特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。故表述正确。

一般师生比按1：25计算，或者按班级教师与班级比4：1计算。师生比（teacher-studentratio），是指学校教师人数与培养学生人数的比例关系。国家按照规定的师生比，下达学校教师编制。

每班不得超过三十人。特殊教育学校（specialeducationschool），由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

特教学校的相关规定

1、盲校和聋校班容量原则上不超过12人；培智学校班容量原则上不超过8人。适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或***，残疾证，到有关学校办理入学手续。特异体质学生提交书面说明。

2、特教学校入学一般来说带上智力的评估或者医院的诊断证明就可以。但是要具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）；无精神病、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病。

3、成为对社会有用的人才开设特殊教育机构需要遵守相关法律法规和规定，同时需要具备以下条件：专业人才：拥有特殊教育相关专业背景的教育专业人才，包括心理学、特殊教育学等专业，具有教育教学和辅导经验和技能。

4、学校对招生范围以外的申请就学的残疾儿童、少年，经主管教育行政部门批准后，可准其借读，并可按有关规定收取借读费。

安徽省特殊教育学校办学标准

教育***：拥有足够的教育***，包括教学用具、教材、教学设备等，以及适合特殊儿童的[_a***_]、活动室等场所。 适当资金：开设特殊教育机构需要一定的资金投入，包括租赁场地、购置设备、支付员工工资等。

招收对象：范围内符合义务教育就读招生对象。具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）。无***、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病。

zz安徽省特殊教育中专学校收费标准：普通中专及五年制高职前三年学费3000元/年，全免 安徽省特殊教育中专学校大家关注的事项：国家助学金：普通中专及五年制高职中专二年级学生每年可享受2000元。

滁州市特殊教育中专学校收费标准：书本费：每人每学期260元左右，据实结算。住宿费：每人每学期400元。伙食费：自理。

特殊教育学校入学条件如下：智力的评估或者医院的诊断证明。具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）。无***、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病。

每个地区的就读条件都有细微的差别，但是一般来说带上智力的评估或者医院的诊断证明就可以。特殊教育学校的入学及学籍管理：特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。

特殊教育对教师的要求

1、事业单位特教老师的学历要求一般是本科及以上学历，一些学校也招收大专学历或者高等师范生专科毕业的考生。一些要求本科学历的学校会对是当地户籍或者生源的考生放宽学历要求。社会上的一般招聘一般是要求至少大专学历。

2、特殊教育对教师的要求 要有正确的特殊儿童观和特殊教育观 只有对特殊儿童的看***确了，才能正确对待他们；只有有了正确的特殊教育观，才能准确地开展特殊教育工作。要有爱心 对孩子的爱，对特殊教育工作的热爱。

3、认同特殊教育教师职业的专业性、独特性和复杂性，注重自身专业发展。具有良好的职业道德修养和人道主义精神，为人师表。 具有良好的团队合作精神，积极开展协作交流。

4、要具有广博的普通学科知识和科学常识。专业知识、专业技能、组织管理能力是对合格特殊教育教师胜任特殊教育教师工作必须具备的基本知能要求。

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