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学校行政管理人员是教师吗?
1、在从业禁止制度中，教职工包括普通中小学、幼儿园、特殊教育学校及其他与教育相关的机构的教师，但不包括学校行政管理人员。学校行政管理人员在学校中扮演着重要的角色，负责协调学校各个方面的关系，保障学校的正常运行。
2、高校行政人员相当于做行政岗位的教师，不是公务员，所有事业编制的岗位都需要进行考试，考试通过后才能进入相应的岗位任职，行政人员通过考试即可拿到编制。普通高校的行政人员不是公务员。
3、不一定是。因为学校也有非教师职工，非教师职工基本都是属行政部门，也就是做后勤保障工作的。
4、高校行政岗，一般是没有编制的。高校所有在编教师和所谓的“干部”在所属地方编办都按照“教师”备案，除了校长及党委序列是国家干部由组织部任命外，其余人员都是教师，管你是处长还是院长统统都是教师。
副校长岗位职责特殊教育学校
1、第三十四条 特殊教育学校可按编制设校长、副校长、主任、教师和其他人员。第三十五条 特殊教育学校校长是学校的行政负责人，校长应具备、符合国家规定的任职条件和岗位要求，履行国家规定的职责。
2、要自觉维护学校形象，对待家长和来电、来访人员，要热情、有礼。对不能解决的问题或不合理的要求，要耐心地做好解释工作。必须始终坚持为教育教学服务、为学生和教职工服务的`宗旨，不断提高服务水平和服务质量。
3、教导处主任岗位职责1 协助分管校长做好学校的教学、教研、教务及教学后勤工作。根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划，并组织实施和检査落实。负责指导和协***务处及教科室工作。
陕西省特殊教育学校是由哪个机构管理
1、特殊教育学校是属于由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
2、特殊教育中心学校应积极创造条件，创办视力、听力、语言残疾学生的初中、高中教育机构，提高残疾人接受教育水平。第七条 残疾儿童、少年入学年龄和在校年限，与当地普通儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同。
3、特殊教育学校是由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
4、林芝市特殊教育学校归教育局管理。教育局根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的***工作部门。
5、公立特殊教育学校都是隶属于当地区县教育局（教委）的。许多地区已经开始实行特殊教育的免费、补贴政策。由地方***出资免教材费、住宿费等，有些地区还补贴伙食费。私立特殊教育学校也应该在当地教育部门申请备案。
特殊教育教师主要是干什么的?它的就业前景如何?
1、特殊教育学校：特殊教育学校是特殊教育专业毕业生的主要就业去向。在这里，他们可以担任特殊教育教师、康复治疗师、心理咨询师等职位，为有特殊需求的学生提供个性化的教育和支持。
2、就业前景还是比较广阔的。本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。
3、特殊教育教师需求较大：特殊教育学校和普通学校特殊教育班的教师需求较大，这为特殊教育专业的毕业生提供了较好的就业机会。特殊教育教师的补充与更替也较快，这也增加了新毕业生的就业机率。
4、为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。特殊教育老师是专门为身心发展有缺陷的儿童授课的老师，从业者不仅需要具备教师资格证，还需要通过特殊教育指导师认证。
5、特殊教育专业是干什么的 特殊教育专业学生主要[_a***_]有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
6、他告诉我特殊教育的就业前景其实还是需要高学历的支撑的，因为本科阶段学的都是皮毛并且实践居多，到了研究生层次，学的东西也更加深层次。并且国家也大力提倡特殊教育的发展，所以我觉得这门专业至少将来就业不会特别难。
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