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关于教育的例子
张伯苓 我国著名教育家张伯苓，身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
因此，自曾国藩兄弟之后，曾家再没出领兵打仗的将领。他们绝大多数留学英、美等国的名牌大学，学贯中西，成就卓著，成为教育界、科技界、艺术界的名家***，饮誉五洲四海，为人类的文明进步事业作出了不可磨灭的贡献。
陶行知先生也是中国当代伟大的教育家、思想家。他在当校长的时候，有一天看到一个男生正准备用砖头去砸另一个男生，于是他就制止了那位男生，让他去校长办公室。
一个广为流传的关于美国总统华盛顿小时侯的故事就是激励教育的典型例子。 华盛顿小时侯用斧头砍掉了庭院中的苹果树，他的父亲看到后很生气。华盛顿意识到自己的错误后主动认错，父亲不但没有责备，反而赞许他的诚实。
画荻教子 北宋时候，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修，文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。
中国有哪些著名的教育学家?他们都有什么样的教育理念?
陶行知：陶行知是中国现代教育事业的奠基人之一，提出以学生为中心的教育理念，主张注重培养学生的创造力和实践能力。
孔子：中国古代教育家和思想家，被尊称为“至圣先师”。他提出了“教无类”的教育理念，强***育的普及和平等。王阳明：明代哲学家和教育家，提出了“知行合一”的教育理念，强调实践与理论的结合。
中国古代教育家：孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韩愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贽、徐光启、王夫之……孔子 大思想家、大教育家孔子； 孔子（公元前551年——公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国人。
孔子，名丘，字仲尼，是中国古代的思想家，政治家和教育家，被后世称为＂万世师表＂同时他是儒家学派的创始人。孔子极具才华，在当时那个时代提出了＂有教无类＂的思想，该思想在中国的教育发展史上具有里程碑式的意义。
孔子因材施教的例子有哪些?
1、事例一 孔子的两个***，一个叫子路，一个叫冉有，两个人在政治方面都颇有成就。
2、子路武勇过人，所以我让他谦退。”孔子的教育思想 孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方***，注重童蒙、启蒙教育。
3、孔子说：“你没看到刚才那个人全身都是绿的吗？他是蚂蚱，蚂蚱是春天生，秋天就死了，他从来就没有见过冬天，你讲三季他会满意，你讲四季就算和他吵到晚上也讲不通。你吃点亏，磕三个头，无所谓。
中国教育名家名人著名的故事
吉鸿昌 1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的***，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。
欧阳修借阅典籍 北宋大文学家欧阳修，由于家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了—手好字，也影响了他的小伙伴李尧辅，将他带上好学之路。
鲁迅不轻易否定孩子。 关于鲁迅先生和海婴还有这么一个故事。 有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，许广平从街上的一家福建菜馆要了一碗鱼丸子，吃饭的时候，海婴最先夹了几个丸子放到自己碗里，然后开始吃，吃了一个后就说：“不新鲜，不好吃。
简述王守仁的儿童教育主张
在教学内容上，主张给儿童以诗歌、习礼、读书三方面的教育，陶冶儿童的思想和性情。
他认为这种教育不是教人为善，乃是驱人为恶。可见，王守仁提倡顺导儿童性情，鼓舞儿童兴趣的教育方法，是与传统教育方法根本对立的，在当时具有非常积极的意义。
他主张儿童教育必须顺应儿童的身心特点，使他们“趋向鼓舞” “中心喜悦”，这 样儿童自然就能不断地长进。 (3) 儿童教育的内容是“歌诗”习礼”和 “读书”。
揭露和批判传统儿童教育是“鞭挞绳缚，若待拘囚”，提倡教育儿童要顺其自然，用对待成人的办法，甚至用对付囚犯一样的办法对待儿童，其结果只能与施教者的愿望相反。
王守仁的儿童教育思想是教育儿童应根据儿童生理、心理特点，从积极方面入手，顺导儿童性情，促其自然发展。关于儿童教育，王守仁的基本思想是：教育儿童应根据儿童生理、心理特点，从积极方面入手，顺导儿童性情，促其自然发展。
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