幼儿教育理论基础默写（幼儿教育理论笔记）

本篇文章给大家谈谈幼儿教育理论基础默写，以及幼儿教育理论笔记对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园课程的理论基础主要有哪些?
• 2、幼儿园教育基础知识包括哪些
• 3、蒙台梭利认为儿童发展具有阶段性的理论基础是什么
• 4、早期教育的概念及其理论基础
• 5、幼儿教育学重点知识点_幼儿教育学基础重点知识整理
• 6、福禄贝尔的幼儿园教育理论主要内容有哪些

幼儿园课程的理论基础主要有哪些?

1、心理学基础理论，哲学基础理论，社会学基础理论。

2、幼儿园课程（设计）理念是以幼儿的年龄和生理特点为基础，孩子注意力时间段，好动，对事物以感知为主的理念。

3、课程的基础，是指影响课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的主要因素。

4、幼儿园课程的心理学基础有认知心理学、成熟理论、行为主义心理学和心理动力理论等。在当代，对幼儿园课程产生过重大影响作用的心理学流派主要是认知心理学、成熟理论、行为主义心理学和心理动力理论等。

幼儿园教育基础知识包括哪些

1、幼儿教育基础知识一般包含学前教育学、学前心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德及新课改等内容。

2、幼儿园教育基础知识包括哪些如下：幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。

3、幼儿园教育在幼儿教育中的作用有二：一是辐射作用，即向各种形式的幼儿教育发挥 指导、示范作用，带动其发展；二是促进各种幼儿教育形式相互沟通，形成教育合力的作 用。

蒙台梭利认为儿童发展具有阶段性的理论基础是什么

1、课程理论基础 (1)儿童具有吸收性心智。(2)儿童发展具有敏感期。秩序感：0-3岁，感觉和语言发展：0-5岁，肢体协调发：1-4岁，群性发展：5-5岁。(3)儿童发展是通过“工作”实现的，儿童的“工作”具有以下特征。

2、蒙台梭利课程理论基础(1)儿童具有吸收性心智。蒙台梭利认为虽然儿童与大人都是人类，却有着完全不同的心智。6岁之前的儿童具有一种同化或接纳其环境的独特能力，正是通过这种吸收过程，智力得以形成。

3、儿童具有“敏感期”，正是这种敏感性，使得儿童以一种特有的强烈程度接触外部世界。在敏感期内，他们对世界充满活力和***，能轻松学会各种事情。这个时期，培养儿童的能力最容易，也最有效。儿童发展具有阶段性。

4、蒙台梭利认为儿童的发展是通过自我活动和自主学习来实现的。知识拓展：在蒙台梭利理论中，自我活动被视为儿童学习和发展的基础。他认为儿童通过主动参与各种活动，自主选择和探索环境，建构新的知识和技能。

5、蒙台梭利还在书中提出了儿童发展有一个“胚胎期”，“敏感期”；儿童的发展具有阶段性，儿童是在“工作”中成长的。而这里，必须指出，蒙台梭利将儿童使用的教具的活动称之为“工作”，并且否定儿童玩游戏的。

早期教育的概念及其理论基础

广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。早期教育（early education）由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。

什么是早期教育概念1 早期教育（Early Childhood Education，别名学前教育）指对胎儿至进入初等教育（小学）前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。

家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

早期教育是指对胎儿至进入初等教育前的儿童所进行的教育。

早期教育主要是指婴幼儿从初生到幼儿期(通常指O-6岁)，有目的，有计划的，有系统的根据婴幼儿生理心理发展的的特点，用科学的教育方法进行教育，挖掘各种潜能，促进智力的发展，养成良好的习惯和性格，使其身心得到健康的发展。

幼儿教育学重点知识点_幼儿教育学基础重点知识整理

[_a***_]诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于 1816 年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会***机构而已。

幼儿园的概念幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是学校教育的基础阶段。 我国幼儿园的性质和地位社会主义学校教育机构性质和学制系统第一环的地位。

(一)满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用 (二)符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要的和有效的学习内容。

福禄贝尔的幼儿园教育理论主要内容有哪些

1、．游戏理论 福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他制作的玩具取名为“恩物”意为“神恩赐之物”，现在仍有很多幼儿园在使用。

2、游戏理论：福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。

3、福禄贝尔的教育思想主要集中在他的《人的教育》和《幼儿园教育学》。关于幼儿教育的思想：（1）教育应当追随儿童发展之自然。福禄贝尔认为儿童有4中本能，即活动的、认识的、艺术的、宗教的本能。

4、福禄贝尔是20世纪德国的一位著名儿童心理学家和教育家，他提出了以儿童为中心的学前教育理论，被广泛应用于幼儿教育领域。福禄贝尔关于学前教育方法的理论主要包括以下几个方面。

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