当代国外思想教育大佬（当代国外思想教育大佬排名）

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本文目录一览：

• 1、美国教育家杜威的实用主义教育思想
• 2、被称为教育思想泰斗的教育家是
• 3、赫尔巴特教育性教学思想:优劣与影响
• 4、七个教育之父都是谁

美国教育家杜威的实用主义教育思想

杜威的实用主义教育思想的基本观点 杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来，主要包括以下几个方面：(1)关于教育本质。

【答案】：C 本题考查的是著名教育家的思想理论。美国教育家杜威提出实用主义教育思想，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。C 项正确。

杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来，主要包括以下几个方面：(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度，多方面且反复地论述了教育本质问题。

被称为教育思想泰斗的教育家是

苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上最著名的实验学校之一。苏霍姆林斯基的教育经验与理论著作是一个庞大的体系。

【答案】D。解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。

苏霍姆林斯基是乌克兰的著名教育家。他教育思想的核心是人道主义。相信人，相信每一个孩子是他的教育信条。他还被人们称为“教育思想泰斗”。

【答案】：A 本题考查对蔡元培的理解。蔡元培提出的是全面发展教育。他主张国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举，造就具有完全人格的个人。蔡元培被称为“学界泰斗，人世楷模。

C项：1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。与题干不符，排除。D项：苏霍姆林斯基被称为“教育思想泰斗”。

赫尔巴特教育性教学思想:优劣与影响

1、引领教育科学发展赫尔巴特的教育性教学思想打破了哲学思辨的局限，为教育研究开辟了科学与哲学的对立，为以后教育科学的发展奠定了坚实基础。

2、赫尔巴特的教育思想，不仅对德国教育理论和实践的发展起了推动作用，还对世界其他许多国家的教育也有较大影响。20世纪初，它曾借道日本传入中国，对当时中国教育观念的变革和教育实践的发展起了促进作用。

3、赫尔巴特认为，“兴趣”是形成统觉的条件，“兴趣”赋予“统觉”以主动性，因此教学必须激发学生牢固掌握知识和企图扩充知识的兴趣。在他看来，兴趣就是指心理的积极活动，实际上也就是观念的大规模的广泛的活动和观念的游戏。

4、他对道德的重视，以及提出了教育性教学原则提出了德育存在一切教学理论当中，虽然这些说法是有弊端的，但是，在于其理论价值是不可低估的，怕，巴特的教育思想强调学生的兴趣，经验，统，九，儿童，发展。

5、其次，教学具有教育性，是教材内容的必然反映。科学知识本身就具有重要的思想品德教育的价值。 赫尔巴特的教育性教学思想对我们今天加强教学的教育性仍有重要的现实意义。

6、赫尔巴特的教育思想二：教育性教育。这种教育学思想是说要将教学当做道德教育的最基本的手段和途径，老师应该通过教学传授知识，形成各种道德观念，并且在此基础之上形成学生的品德。

七个教育之父都是谁

教育基础知识中大名鼎鼎六位的“父亲”分别是：夸美纽斯——近代教育学之父、赫尔巴特——现代教育学之父、杜威——实用主义教育学之父、冯特——心理学之父、桑代克——教育心理学之父、华生——行为主义心理学之父。

问题一：世界教育之父是谁 幼儿教育之父――福禄培尔 福禄培尔（Fredrich Froebel，1782―1852）是德国著名的教育家，幼儿园运动的创始人。他出身于牧师家庭，自幼丧母，童年没受过严格的教育。

“教育心理学之父”—桑代克 “教育心理学之父”—桑代克 桑代克是美国著名的心理学家，是科学教育心理学的开创者，是第一个[_a***_]论述教育心理学的心理学家。

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