中国艺术教育的不足与改进（中国艺术教育的不足与改进之处）

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本文目录一览：

• 1、艺术和艺术教育的关系问题?
• 2、试谈高校艺术设计教育专业所存在的问题
• 3、为什么中国的基础教育中美育如此薄弱?

艺术和艺术教育的关系问题?

1、幼儿美术教育与当代艺术的关系如下：当代艺术以新颖奇特为其显著特征，在对于美术教育的研究当中，了解、认识当代美术现象是必不可少的一步。

2、美育与艺术教育的关系：美育是艺术教育的基础；艺术教育是美育的实践；美育和艺术教育相互促进、相互支持。美育是艺术教育的基础 只有通过欣赏和理解艺术作品，才能够培养学生的艺术素养和审美能力。

3、在教育技术：领域的定义和范畴一书中第三章的研究和理论的影响一节里涉及有关艺术部分：图1中教学技术某些教学技术的理论基础和领域范畴之间的关系里开发这一领域为：传播、视觉思维、视觉学习、视觉传播、美学、美感。

4、艺术教育不仅仅局限于对学生艺术上的培养。更需要加强学生综合素质与艺术文化熏陶的培养。在现今社会发展的大环境下，如何加强学生对于艺术学习的观念、能力上的进步，将是目前艺术教育面临的主要问题。

5、艺术教育作为美育的核心内容，能够普及艺术的基本知识和基本原理，提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构；促进人们道德的完善和智力的开发；发展人的感知、理解、创造等诸种能力；培养全面发展的人。

6、艺术的审美教育作用，在很大程度上是通过艺术作品，使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。艺术的审美教育作用来自于对生活本质特征的揭示，来自于渗透其中的艺术家的思想感情、生活态度、社会理想和审美理想。

试谈高校艺术设计教育专业所存在的问题

1、艺术专业的学生对于艺术教育往往存在不同的理解，有些学生并不注重对于艺术教育直观的学习方式，艺术教育与一般普通学校教育方式也不同。

2、地方高校美术教育专业在办学经验、师资和资金投入等各个方面与名牌院校差距较大，用人单位在选择毕业生时倾向于名牌院校，使得一些地方高校的毕业生得不到认可。

3、高校教育专业课程设置存在的问题 1 课程内容重复和陈旧 课程内容陈旧是指课程内容缺乏学科的前沿性和国际性，课程内容滞后于学科发展。

4、研究生的在校人数逐年增长，设计教育掀起了前所未有的办学热。学校、***对于设计艺术专业的建设也都给与了不同程度的重视。设计类专业已经成为中国高校发展最热门的专业之一。

5、广告设计教学是高校艺术设计专业中的中心课程，其教学质量的高低直接影响人才培养目标的实现。因此，对广告设计教学存在的问题以及解决对策进行探讨，对提高广告设计教学质量有着重要的意义。

6、近年来扩招的确使更多的人获得了上大学的机会，同时我们应承认一个事实，那就是一些学生专业基础较差，也存在着师生比严重失调的问题。其二，基础教学与艺术设计专业不相应。

为什么中国的基础教育中美育如此薄弱?

因而不利于保证美育在学校教育中的文化地位，也就不利于培养学生全面的审美素质。现在有人提出“美育是美学方面的教育”，我们认为这个提法很有道理。因为“美学方面的教育”，“绝不是美学的某一个方面，而是所有方面。

美育教育存在的问题有：教学***不足、教育内容单教育方式过于机械、评估方式不合理。教学***不足。在一些贫困地区，学校根本没有艺术专业教师，更别提教学***和设备了，这限制了当地学生接触和学习艺术的机会。

中国基础教育中缺少艺术课程的原因有多方面。首先，艺术教育在中国传统教育体系中的地位一直较低。

学校的美育远远不如德育、智育、体育完善，不论从教材及课程***的建设还是师资配置、学校的重视程度等方面，都是非常欠缺的。在目前全国的学校教育中，美育明显为一块短板。

又由于种种原因，目前农村、山区小学美术教育是基础教育中最为薄弱的环节，并突出地[_a***_]为师资短缺，师资队伍的素质状况不能适应当前素质教育的需要，不能适应当前美术教育的发展。

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