城乡幼儿教育经费投入差距（2019幼儿园教育经费统计报表）

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本文目录一览：

• 1、什么是学前教育发展中的“短板”问题?
• 2、城乡教育差距?
• 3、探究城乡教育资源的不平等问题

什么是学前教育发展中的“短板”问题?

幼儿学前教育是人生的启蒙教育，是幼儿性格和良好生活习惯形成的重要时期。我国幼儿教育还处于萌芽期，在教育孩子的过程中存在着不少错误的观念和盲目的行为，从而影响了幼儿教育的质量，还有很多需要改进的地方。

学前教育改革中存在的主要困难和想法：师资队伍建设有待加强。公办教师***不足，我们全市公办幼儿教师142人，聘任教师590人，公办教师仅占幼儿教师总数的19%。幼儿教师队伍不稳定，流动性大。

但是，在改革如此迅速发展的今天，学前教育仍然存在诸多问题，不能满足儿童的学习需求。首先，教育***分配存在很大的不公平性，山区地区孩子受教育的机会比大都市的孩子少得多。

城乡教育差距?

1、城乡教育差距的现状、原因及对策如下：现状、原因：农村文化观念落后，经济落后，农民收入低，教育投资小，教育重视力度不够。

2、目前，城市地区的学校***和教学水平往往比农村地区的学校更为先进和完善。可以通过现代科技手段实现城乡教育***的共享，例如通过远程教学、在线课堂等方式，将城市的教学***分享给农村地区，从而提高农村地区的教育水平。

3、城乡之间的教育***分配不均。城市拥有更多的教育机构和设施，如图书馆、实验室、体育设施等，而农村地区则相对缺乏。这导致农村学生在获取教育***方面处于劣势，如无法接触到优质的教育内容，缺乏实践机会等。

探究城乡教育***的不平等问题

1、表1的统计数据直观地反映出农村所占有的教育***逐年减少，城市所占有的***逐渐增多。城市教育需求的增加，引发了城市的教育***的增加，城乡学校***不平等被进一步拉大。城乡教育之间***不平等体现在教育改革领域的各方面。

2、区域不均衡：在某些地区，优质的教育***相对集中，导致了区域之间的不均衡。例如，大城市和发达地区的教育***丰富，包括优秀的教师、先进的设备和丰富的课程***，而农村或欠发达地区则相对缺乏这些***。

3、我认为农村教育和城市教育主要存在以下这个方面的区别：城市教育的***更多、城市教育更加注重的是实践以及教育的起点不尽相同。

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