特殊教育百年发展历史成就（特殊教育百年发展历史成就论文）

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本文目录一览：

• 1、国际特殊教育服务体系从隔离走向融合(全纳)的分界点是()
• 2、文艺复兴运动在哪些方面推动了特殊教育的发展
• 3、特殊教育发展趋势如何
• 4、特殊儿童教育学的发展历史
• 5、特殊教育毕业论文
• 6、国外特殊教育发展呈现怎样的特点

国际特殊教育服务体系从隔离走向融合(全纳)的分界点是()

特殊教育发展历史及趋势特殊教育从隔离走向全纳，经过了一个漫长的时期。“全纳教育”可以说是“融合教育”的发展方向。

全纳教育 全纳教育是20世纪90年代兴起的国际教育思潮，强调普通学校接纳所有学生共同参与学习，反对教育中的歧视和排斥，主张通过适应不同差异的教育措施，满足所有儿童的特殊教育需要，促进所有儿童应有的发展。

展。特殊教育的发展，经历了由分到合的过程。早期人们为了 开。在普及学前教育中，特殊幼儿的教育是难点。而国际上把 保障特殊儿童能够受到正常儿童同样的教育，把特殊儿童独 特殊儿童接受教育的情况作为衡量基础教育普及的重要参 考标准。

在国际教育一体化运动与回归主流运动的理念下，各国都大力关注特殊教育的发展，让所有有特殊需要的儿童走进主流教室、回到普通学校接受普通教育，让特殊教育从隔离走向融合。

文艺复兴运动在哪些方面推动了特殊教育的发展

1、在文艺复兴时期，人们开始针对封建主义等级观念和非人道、非科学的思想进行了批判，提出了对残疾者进行教育的建议，并探讨了其可行性。

2、(二)主张恢复古代希腊的体育、德育、智育、美育多方面教育，培养和谐发展的人 首先恢复体育。中世纪教会学校从“肉体是灵魂的监狱”的思想出发，废除了体育。

3、可以肯定，卡丹关于巫师的观点、对聋人和盲人教育的初步探索，启动了文艺复兴时期西方特殊教育萌生的进程。（二）特殊教育的萌生 在文艺复兴的推动下，西方残疾人教育的实践出现了一些新的尝试。

4、一方面，当时 欧洲的生产力水平在世界上占有领先地位；另一方面， 文艺复兴运动之后，欧洲盛行人道主义。一些富有同情 心的教师、医生、牧师在开创欧洲特殊教育方面起到了 不可磨灭的作用。

5、特殊教育起源于欧洲，决不是偶然的。一方面，当时欧洲的生产力水平在世界上占有领先地位；另一方面，文艺复兴运动之后，欧洲盛行人道主义。一些富有同情心的教师、医生、牧师在开创欧洲特殊教育方面起到了不可磨灭的作用。

特殊教育发展趋势如何

特殊教育的发展趋势是从人道型向权利型转化，逐步与世界发达国家同轨发展，特殊教育朝职业化、规范化发展，使越来越多的残疾人提高文化科学素质，增强生活生产能力。特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。

（四）重视程度尚待提升 融合教育发展困境的根源主要还是制度保障和法律法规方面存在漏洞，尚需完善提高。

发展特殊教育事业，提高特殊教育质量，推动和深化特殊教育改革就是要开展对特殊教育的研究力度。特殊教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业。

教育质量提升方面，普通学校根据随班就读残疾儿童的实际情况，调整课程教学内容，科学转化教学方式，制订个别化教育教学方案，努力为其提供适合的教育。

特殊儿童教育学的发展历史

1、讲的特殊教育对象，主要是指视觉、听觉、智力发展方面存在缺陷的儿童。在我 国，特殊教育的发展有一个演进的历史过程。

2、教育学类共10个专业，特殊教育在其中排名第8，在整个教育学大类中排名第21位。

3、从人类发展的历史来看，普通教育已有几千年的历史，但特殊教育的发展仅仅是近200余年的事情。特殊教育发展起步很晚，原因是多方面的，其中主要是受到了社会生产力发展和社会观念转变的双重限制。

4、蒙台梭利在意大利罗马大学附属精神病诊所从医时接触到身心缺陷儿童，她亲身体会到这些儿童仍保持着对游戏的要求和欲望，并进行更深入的研究。

5、学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

6、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。发展阶段 十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后，在理论和实践上都得到迅速发展。

特殊教育毕业论文

1、特殊教育毕业论文篇一 《[_a***_]特殊教育中的问题分析》 摘要：改革开放以来，我国的特殊教育也在不断改革，不断完善，随着经济的发展和人们的需求，我国的特殊教育取得了令人瞩目的成就。

2、特殊教育毕业论文范文篇一 《特殊教育问题的探讨》摘 要：特殊教育已经成为现代社***有残疾儿童的基本***，在我国***非常关注并重视的前提下，教育机构应给有特殊教育需求的学生提供特殊教育手段，提供适合他们的学习条件。

3、特殊儿童的教育论文篇一：《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》 【摘要】随着社会的发展，人们越来越重视教育事业，对特殊儿童的教育也进一步发展，特殊儿童的个别化教育计划(IEP)也更加坚定的实施。

4、特殊儿童学前教育论文篇一 《谈特殊儿童学前教育的重要性》 摘要：学前教育作为学龄前儿童的启蒙阶段，作为个体认知、情感、社会化、性格等初步形成的关键阶段，对儿童的终身发展有重大的影响。

5、浅谈特殊教育体育教学的论文篇一 《特殊教育学校体育素质教育探究》 摘要：随着素质教育的全面推行，学校体育改革异常活跃。特别是中小学新课程标准的改革，使学校体育改革进入了一个快速、崭新的时期。

6、特殊教育智障生的论文篇一：《特殊教育学校智障学生生活化教学的实施》 摘要：智障学生因为其本身的缺陷，运用传统的课程教学已经无法获取明显的效果，教学效率也较低。

国外特殊教育发展呈现怎样的特点

社会参与与合作：特殊教育的发展需要全社会的共同参与和支持。各国***、学校、社会组织、企业和家庭等都在积极开展特殊教育的合作与交流，共同推动特殊教育事业的发展。

特殊教育起源于欧洲，决不是偶然的。一方面，当时欧洲的生产力水平在世界上占有领先地位；另一方面，文艺复兴运动之后，欧洲盛行人道主义。一些富有同情心的教师、医生、牧师在开创欧洲特殊教育方面起到了不可磨灭的作用。

特殊教育是一个涉及学校、家庭和社会的系统工程。学校教育、家庭教育和社会教育的一体化是80年代以来世界特殊教育发展的特点之一。

特殊儿童的学习特点有缺乏学习动机、难以理解意义、过度注意细节。特殊儿童 特殊儿童是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。

相同点 重视教育，致力发展学生的个人才能，是英美教育的共同特点。美国教育的主要目的，在于发展每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识。

特殊教育的发展趋势是从人道型向权利型转化，逐步与世界发达国家同轨发展，特殊教育朝职业化、规范化发展，使越来越多的残疾人提高文化科学素质，增强生活生产能力。

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