有较强的教育思想（有什么教育思想）

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本文目录一览：

• 1、如何评价杜威的教育思想?
• 2、结合当前教育现状,陶行知教育思想有哪些先进之处?
• 3、孔子有哪些教育思想?
• 4、中国著名的教育理念有哪些?
• 5、教育家们的思想主要有哪些?
• 6、孔子的教育思想主要有哪些方面?

如何评价杜威的教育思想?

杜威的幼儿教育思想可以归于三句话：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。下面我简要的阐述一下杜威思想在美国的影响。杜威实用主义教育思想改造了美国旧教育和建立了美国新教育，其功绩是公认的。

杜威的教育思想评价如下：确立了受教者在道德教育中的地位。杜威认为，道德教育的最根本过程就是儿童探究的过程。

杜威是西方现代教育思想的代表，是世界教育思想史上的巨人，其教育理论不仅系统全面，而且洋溢着现代气息，奠定了现代教育思想的基石。

杜威教育思想 “教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。（一）教育与生活经验紧密相结合 “教育是生活的过程，而不是未来生活的准备。

教育即经验的继续不断的改造：儿童的直接经验构成了教育的起点和过程，提出了“从做中学”的基本原则。

(2)教育无目的论。杜威认为，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。

结合当前教育现状,陶行知教育思想有哪些先进之处?

1、陶行知的教育思想是创新。陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

2、陶行知的教育理念包括“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论，是陶行知教育思想的精髓。

3、陶行知教育思想的可行之处如下：陶行知的教育思想，概括起来包括三大基本思想：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。

4、尊重儿童，关注儿童的个体差异 陶行知认为儿童是有自己的思想和情感的人，应该尊重儿童的人格和发展需求。他主张教师要知道儿童的差异，因材施教，注重个别差异的发掘和培养。

5、陶行知是我国现代著名的教育家，他把自己的一生奉献于中国乡村教育事业的发展，创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论，是陶行知教育思想的精髓。

孔子有哪些教育思想?

1、孔子的十大教育思想理念 因材施教的思想。作为个体的人是有差别的，智力、经验、认识等都有所不同，因此教育要因人而异，不能一成不变。有教无类的思想。

2、孔子的7个教育思想如下：关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用。

3、孔子教育思想之一：德育---素质教育的重点。 孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。

4、他提出了“有教无类”的思想。第三，关于教育目的的观点。培养一批“士”“君子”，以完善人格为教育的首要目的。第四，关于教育内容的观点。

5、有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。

中国著名的教育理念有哪些?

1、中国现代教育的十大理念：以人为本的理念、全面发展的理念、素质教育的理念、创造性理念、主体性理念、个性化理念、开放性理念、多样化理念、生态和谐理念、系统性理念。

2、素质教育：强调全面发展，注重培养学生的综合素质，包括知识、技能、情感、态度和价值观等。以人为本：以学生为中心，尊重学生的个性和差异，关注学生的全面发展，提倡个性化教育。

3、以人为本的理念。现代教育强调以人为本，重视人自身的价值及其实现。全面发展的理念。现代教育关注人发展的全面性，注重民族整体的全面发展。素质教育的理念。现代教育注重教育过程中知识内化为人们的良好素质。

4、现代教育是一种主体性教育，它充分肯定并尊重人的主体价值，高扬人的主体性，充分调动并发挥教育主体的能动性，使外在的、客体实施的教育转换成受教育者主体自身的能动活动。

5、：孔子 说起教育家，就不得不谈谈我们的万世师表——孔子，孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。

6、开放性理念 将中国传统教育、中国传统教育方式等全部打破，以积极的姿态发展开放式教育。 多样化 即教育方式、教育管理方式、教学实践等多样化，以更适合中国各类个体。 生态和谐 提倡和谐教育，追求整体有机的生态型教学环境。

教育家们的思想主要有哪些?

1、教育家们的思想主要有以下几种：孔子的教育思想：孔子提出“有教无类”，认为***都应该受到教育，且主张因材施教，根据不同学生的不同特点进行不同的教育。

2、主张：有教无类，因材施教，启发诱导，学思结合，温故知新，为人师表。

3、孔子主要的教育思想有：有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，***取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。

4、教育顺应自然 福禄培尔基于性善论，把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终。自然主要包括两层含义：一方面是指大自然；另一方面是指儿童的天性，即生理和心理特点。

5、第一位教育家：孔子 主要教育思想：孔子的教育思想体系核心是“仁”、“礼”和“知耻”，他主张教育应该为[_a***_]服务，为统治者服务，教育目的是培养“仁人”，即有道德、有理想、有文化、有纪律的人。

6、孔子的十大教育思想理念 因材施教的思想。作为个体的人是有差别的，智力、经验、认识等都有所不同，因此教育要因人而异，不能一成不变。有教无类的思想。

孔子的教育思想主要有哪些方面?

”在教学方面，孔子也是身体力行，一丝不苟地去教授学生知识。全面教育。即现在的“素质教育”。孔子认为教育目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。也不能只学习一技之长。

孔子主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位。孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。

孔子的教育思想主要有：有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，***取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己.。

孔子的十大教育思想理念 因材施教的思想。作为个体的人是有差别的，智力、经验、认识等都有所不同，因此教育要因人而异，不能一成不变。有教无类的思想。

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