希腊三哲教育思想得影响（希腊三哲的教育影响）

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本文目录一览：

• 1、希腊三哲是谁
• 2、古希腊三哲是希腊化时期的人吗
• 3、希腊三哲中的苏格拉底、柏拉图、亚力士多德他们分别在心理学和教育心理...
• 4、古希腊对后世影响较大的教育家主要有谁
• 5、简述古希腊三杰的管理思想?
• 6、柏拉图的学前教育思想有哪些进步意义?

希腊三哲是谁

希腊三哲是苏格拉底 、帕拉图、阿里士多德。苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。他们三人在古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献至今影响着世界范围内的文学艺术发展方向。

正确答案：阿基米德 希腊三哲是苏格拉底、帕拉图、阿里士多德。苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。他们三人在古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献至今影响着世界范围内的文学艺术发展方向。

希腊三哲是苏格拉底 ，帕拉图 ，阿里士多德。苏格拉底（希腊语：Σωκρτη，英译：Socrates，公元前469-公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。

古希腊三哲是希腊化时期的人吗

1、古希腊三哲(古希腊三贤)指的是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德师徒三人，其中苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。

2、希腊时代第一阶段代表人物为古希腊三哲。辉煌的教育思想成就主要包含于他的哲学思辨内容当中。与柏拉图，亚里士多德并称为古希腊三哲。

3、生于约公元前427年卒于公元前347年，是古希腊时期最重要的思想家之一，也是西方文化中最伟大的思想家和哲学家之一。亚里士多德 生于约公元前384年卒于公元前322年，古希腊时期的著名的哲学家、科学家和教育家之一。

4、古典时代（公元前5—4世纪中叶）的代表人物应该是苏格拉底，柏拉图和亚里士多德，就是希腊哲学的极盛时期。

5、政治和文化中心。希腊化和罗马哲学时期：公元前336年，马其顿王亚历山大即位，他建立了跨越欧、亚、非三洲的大帝国。这个帝国虽然很快就瓦解了，但希腊文化以亚历山大里亚城为中心得到了广泛传播，历史上称为希腊化时期。

希腊三哲中的苏格拉底、柏拉图、亚力士多德他们分别在心理学和教育心理...

希腊三哲是苏格拉底 、帕拉图、阿里士多德。苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。他们三人在古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献至今影响着世界范围内的文学艺术发展方向。

古希腊三哲提出了以下教育学中最基本、具有最普遍和永久性的问题： 苏格拉底提出了智德统一论，认为“美德及知识”，并主张通过教育目的、教育内容和教学方法来实现有智慧、有完善道德、能治理城邦的有用的人的教育目标。

古希腊三哲(古希腊三贤)指的是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德师徒三人，其中苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。

这最早的记载是出自于柏拉图的苏格拉底对话录上，苏格拉底通常被视为是人类政治哲学和***学或道德哲学的奠基之父，也是西方哲学的主要思想根源之一。

古希腊对后世影响较大的教育家主要有谁

1、苏格拉底，英语Socrates，是一位古希腊哲学家，也是西方哲学的奠基人。柏拉图也译为帕拉图，古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。

2、教育家。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是世界文化名人，号称古希腊三杰，而 苏格拉底是古希腊的三杰之首，被西方学者尊为圣贤 圣贤。他们的思想学说对西方文 圣贤 化教育的发展产生了深远的影响。

3、在古希腊教育发展过程中，涌现了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名的教育家。第二次世界大战以后，希腊教育有了较快的发展。20世纪60年代以来，希腊共进行了三次大规模的教育改革。

简述古希腊三杰的管理思想?

1、哲学三贤：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 亚里士多德 哲学三贤：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 亚里士多德的管理思想 亚里士多德是古希腊少有的百科全书式学者，他对当时各类学科都有精深的研究。

2、柏拉图是古希腊著名的思想家、哲学家，与亚里士多德、苏格拉底并称为古希腊的三大圣贤。特闷个人都有着自己的代表思想，其中柏拉图口中的哲学王指的是与法治相对的治理办法，也就是哲学王之治。

3、提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系，强调理性的锻炼。他要求3～6岁的儿童都要受到保姆的监护，会集在村庄的神庙里，进行游戏、听故事和童话。

4、苏格拉底（Socrates，前470年至前399年），出生于希腊雅典，古希腊的思想家、哲学家、教育家公民陪审员。年轻时，曾向著名的智者普罗泰格拉和普罗第柯等人求教，讨论各种重要的社会人事和哲学问题。又曾从女智者狄俄蒂玛受业。

5、对社会活动的各个方面都进行了规范；古希腊其建筑和文化艺术的历史非常辉煌，并留下了一些宝贵的管理思想。

柏拉图的学前教育思想有哪些进步意义?

在西方教育史上，柏拉图是最早提出学前教育思想的人。他重视学前儿童的教育 ， 这也是柏拉图教育思想中一个十分突出的特点。柏拉图认为 ， 教育应从幼年开始。 “一切事物都是开头最为重要 ， 特别是生物。

这一阶段的学前教育理论比前一阶段，更加系统、完整，有现实性和指导意义。（1）提出尊重儿童、热爱儿童、按照儿童的特点发展儿童的个性的观点，主张学前教育应有特殊的内容和方法。

(一)加强未成年人教育，重视幼儿学前教育 在柏拉图的教育思想中，教育应从幼儿时期开始，幼儿时期的教育对人们的成长与发展具有不可忽视的作用。可以说，幼儿时期的教育为人的成长奠定了基础性的作用。

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