艺术教育枯燥怎么办（艺术教育烧钱吗）

本篇文章给大家谈谈艺术教育枯燥怎么办，以及艺术教育烧钱吗对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、家长该如何科学对待孩子的艺术教育?
• 2、艺术教育的存在问题及改进策略
• 3、如何转变艺术学科的教育教学观念
• 4、当今艺术教育的现状及几点建议
• 5、如何让家长走出艺术教育的误区

家长该如何科学对待孩子的艺术教育?

1、家长应该正确对待和积极引导孩子，不强迫不过度要求孩子做能力外的事情，课后陪着孩子一起巩固学习，坚持练习。特别是学习乐器的孩子，因为练琴是一个枯燥乏味的过程，没有几个孩子愿意每天都练琴。

2、家长要有科学的教育理念。家长对孩子的期望不能好高骛远，脱离现实，家长的个人愿望要符合孩子的成长规律，还要符合社会发展的规律。要尊重孩子，引导孩子独立，帮助孩子树立个人理想。家长是孩子的榜样。

3、首先，家长要大力支持。美育不是一项短期内就能出成绩的教育，家长需要不断给孩子鼓励，适时引导孩子坚持。其次，在家庭条件允许的情况下，可以给孩子报一个培训班，接受更专业更细致的指导。另外，家长要和孩子一同成长。

艺术教育的存在问题及改进策略

存在问题：过分注重技巧，忽视创造性：有些小学美术教育过于注重基本技巧的传授，导致学生在绘画中缺乏创造性和想象力。课程内容单一：部分学校的美术课程内容较为单一，缺乏多样性，难以激发学生对不同艺术形式的兴趣。

教学中只要根据课前收集的大量图片、录像资料，引领学生欣赏，师生一起在欢乐的游戏中感受体验，鼓励学生大胆表现，不要求教师的课堂示范；认为要当一名美术教师只要知道一定的美术文化知识便可，无需有专业的美术技能、技巧了。

美育教育存在的问题有：教学***不足、教育内容单教育方式过于机械、评估方式不合理。教学***不足。在一些贫困地区，学校根本没有艺术专业教师，更别提教学***和设备了，这限制了当地学生接触和学习艺术的机会。

首先，在教学方法方面，我存在过于依赖教材、缺乏创新性和多样性等问题。这导致学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。为了改进这个问题，我将积极学习新的教学方法和策略，结合学生的实际情况和需要，创新教学方式，提高教学效果。

存在的问题：在大部分幼儿园中，美术的创作环境很不到位，幼儿的操作工具，表现形式比较单一。而教师，作为美的传递者，很多教师在教学过程中都只会注重幼儿的技巧技能，却也忽略了幼儿的个性表达。

大部分的家庭生活中缺乏音乐艺术氛围 家长对音乐的理解能力不同，音乐教育意识普遍不强，除了一些高学历的家长对孩子有这方面的培养，大部分的家庭生活中缺乏音乐艺术氛围。

如何转变艺术学科的教育教学观念

积极引入现代教育技术手段，形成地理课堂教育艺术的升华 教师要能熟练应用计算机等现代信息手段，高效地获取、分析、整理和加工相关信息，从而科学地、创造性地使用信息，更好地为教育教学服务。

在对艺术教育的发展上，应当尽量用学生喜欢的方式，通过直观的艺术欣赏方式，或者自由的艺术活动，多样化的组织出学生自身能够接受的艺术教育形式，并提高学生对于艺术教育方式的理解，提高学生对于审美的感知，在学习生活中随时发现美。

教师必须要不断学习新的知识，了解其他学科知识，这样才能充实教学内容，提高学生兴趣。教学方式的改变 1．组织形式的改变 传统教学的“教材+黑板+粉笔+范画”的手段为主，以班级授课制为主要的教学组织形式。

美术教学和音乐的有机渗透 音乐活动也是对幼儿进行艺术教育的教学活动，将音乐欣赏与绘画相辅相成地联系在一起进行教学，借助幼儿对音乐的感受与联想充分发挥幼儿创造想象力让幼儿进行作画。

当今艺术教育的现状及几点建议

坚持育人为本，强化素养立意 要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。教师要立足学生的全面发展，挖掘教学内容多方面的育人价值，结合学生的成长需求，把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系。

对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。自由表现和肯定提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达[_a***_]的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

作为一名儿童艺术教育者，我主要从绘画和手工方面来提一些建议。欣赏艺术带孩子欣赏好的艺术，如艺术***的作品或者是经典的绘本，培养孩子对艺术的热爱和审美情趣。

但我们也还应该在这种欣欣向荣的乐观局面下，清醒地意识到目前少儿书法教育现状其实并不令人满意，与其它艺术，体育等各科相比，还存在相当大差距。

语言的艺术美。课堂上，教师的语言应“少而精”。艺术活动更应如此，教师要尽可能***用启发性和艺术性较强的语言。

作为一线教师应该对于幼儿园美术教育有一个客观的、科学的认识。

如何让家长走出艺术教育的误区

因此，儿童美术教育应当鼓励和指导儿童以自己的眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想像艺术地表现自己的体验。学前儿童美术教育是一种操作教育，是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造美的过程。

更新人才观，树立正确的家教观念 现在还有不少家长仍存在“学而优则仕”的观念，认为孩子只有上大学才有出息，才能出人头地。

应该调整的是培训机构、家长和学生的心态，应该摒弃的是让人感受到艺术之美的艺术教育，艺术教育的本质是通过各种合适的方式帮助这些天生就是艺术家的宝宝，留住他们的才华，这才是我们成年人应该做的。

面对目前状况，我感到走进幼儿艺术教育误区的家长大有人在，而且已经到了悬崖猛醒的地步了。艺术活动能激***趣，体验审美感，体现成就感。

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