西方的教育思想试题有哪些（西方教育思想史的重点）

本篇文章给大家谈谈西方的教育思想试题有哪些，以及西方教育思想史的重点对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、2012考研专业课自测试题及答案之中外教育史
• 2、新教育思潮的主要主张
• 3、中外学前教育史试题
• 4、当代欧美教育思潮有哪些
• 5、08教育学试题及答案

2012考研专业课自测试题及答案之中外教育史

C体现是不是促进作用，而是阻碍作用，是属于负向功能D是教育对个人发展的影响，而非是对社会发展的影响A是教育方式，方法本身对教育的影响，而非教育对社会的影响，因此，选项为B。

该部分内容多以选择题来进行考查，因此在看书的过程中一定要细致，特别要注意古埃及和古印度教育的比较，古希腊教育中斯巴达教育与雅典教育的比较，苏格拉底教育思想和柏拉图教育思想的比较，不同时期罗马教育的比较等。

教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。关于教育学考研你们做好准备了吗？下面是我为大家整理的关于教育学考研的相关试题以及试题参考答案，希望对你们有帮助。

简答题：49～54小题，每小题15分，共90分。请将答案写在答题纸指定位置上。4简述影响学校德育实效的主要因素。50.简述课程目标制定的主要依据。5简述孔子的教师观。

(二)、中外教育史 中外教育史也是在几个科目中占分值较重的一部分，由于教育史的识记内容较多，所以主要是通过选择题、简答题和分析论述题来考察。

总而言之，在复习外国教育史的时候，同学们一定要善于重新分类整理相关的内容，形成自己的知识结构和知识体系。结合当时的背景去理解、不能死记硬背。

新教育思潮的主要主张

1、主张恢复古代希腊的体育、德育、智育、美育多方面教育，培养和谐发展的人。

2、存在主义 代表人物：萨特、奈勒 产生背景：存在主义最早作为一种哲学思潮存在，后面被引入到 教育学中。

3、【答案】：20世纪30年代欧美新传统教育思潮主要包括要素主义教育思潮、永恒主义教育思潮以及新托马斯主义教育思潮。

4、(1)新教育运动的纲领是“生活教育”、“尊重个性”和“自发学习”。

5、第三，卢梭及其追随者们的教育主张成为教育革新运动的主要思想渊源。他们抨击旧教育的不切实际，主张一种与社会生活与儿童生活紧密联系的新教育。这些都成为教育革新家们的重要思想来源。

6、科学教育思潮 科学教育思潮在新文化运动期间形成并盛行一时。新文化运动将科学与民主并举，视为“若舟车之有两轮焉”，并主张用理性的精神和科学的态度来判断一切社会问题，建设中国的“真教育”。海内外相呼应，浑然一体。

中外学前教育史试题

古代希伯来学前教育的会堂教育时期，主要***用家长制加体罚的教育方法。A. 错误B. 正确 1 蔡元培崇尚学前儿童应进行美育教育的主张。A. 错误B. 正确 1 在西方教育史上柏拉图是最早提出学前教育思想的人 。

江西瑞金的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。在中外学前教育史试题答案中可知，我国老区最早成立的托儿所是江西瑞金的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。

目前不利于学前教育事业发展的问题主要有：第一，对学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差。

当代欧美教育思潮有哪些

美国的实践教育 美国是非常注重对孩子的实践教育的，在孩子很小的时候，父母就会让孩子独立完成一些事情。待孩子到了3岁左右上幼儿园时，老师也会对孩子的自理能力有所要求，比如穿衣服、上厕所、吃饭等等。

【答案】：20世纪30年代欧美新传统教育思潮主要包括要素主义教育思潮、永恒主义教育思潮以及新托马斯主义教育思潮。

保罗·朗格朗在《终身教育引论》中提出了终身教育思潮。含义 ：终身教育是持续的，包含各种形式的教育，同时面向全体人民。内容与形式是多样的不固定的，强调人的发展。

08教育学试题及答案

1、．教育学的科学发展阶段是指___的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一个新的阶段。2．在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的___起源论。

2、衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是( )。(2008年4月)A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 【评析】答案为B。

3、这要对待教育学就是教育学的一大失败，教育的失败，中华文化的失败。

4、教育学试题及参考答案 教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。关于教育学考研你们做好准备了吗？下面是我为大家整理的关于教育学考研的相关试题以及试题参考答案，希望对你们有帮助。

5、教师[_a***_]考试试题是每一位教师必须面对的考试。通过这个考试，可以检验教师的理论学习水平，以及是否具备一定的教学能力。以下是常见的教师理论考试试题及答案解析。

6、[答案要点]：（1）小学课外活动计划的制定。制定小学课外活动***，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。

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