幼儿教育科学与艺术（幼儿科学教育科学是什么）

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本文目录一览：

• 1、幼儿艺术教育的特征
• 2、幼儿园的五大领域是什么
• 3、幼儿园科学教育整合的内涵

幼儿艺术教育的特征

1、幼儿艺术教育的特点：综合性和综合发展： 幼儿艺术教育综合了绘画、音乐、舞蹈、手工等多种艺术形式，不仅涵盖了各种表现方式，也促进了幼儿各方面的综合发展。

2、戏剧方式。***装不能用语言沟通，必须通过哑剧，手势及脸部表情传递彼此信息，可***扮饭店、机场或公园里人的生活百态，而且给孩子一叠纸、铅笔和蜡笔，画出对方演出来的情节。小小私人画廊。

3、艺术是以情动人的活动，没有丰富情感，不能用情感打动人， 艺术也就失去了艺术的力量。因此，情感性是幼儿园的教学艺 术的基本特征。

4、感受性强、想象力丰富、喜欢模仿和表达。3-6岁的幼儿处于感知和感受的关键阶段，对于艺术作品的色彩、形状、音乐等感受能力较强。幼儿在这个阶段具有丰富的想象力，能够通过艺术表达自己的内心世界和想法。

幼儿园的五大领域是什么

1、幼儿园教育五大领域内容为：语言、科学、艺术、健康和社会五大领域 教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要》施实的通知五大领域总目标 健康 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、五大领域具体指健康、语言、社会、科学、艺术。

3、卫生领域的目标 在集体生活中，身体健康，情绪稳定快乐；良好的生活卫生习惯，基本的自理能力；懂得必要的安全保障常识，学会自我保护；喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。

4、健康领域内容：（1）、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感 （2）、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。

5、爱父母、长辈、老师、爱祖国、爱家乡。科学：好奇心和求知欲；动手动脑；交流与探索；体验数学的重要和有趣。爱动植物，亲近大自然，环保意识。艺术：爱艺术美；喜欢参加艺术活动；能用自己喜欢的方式艺术表现。

幼儿园科学教育整合的内涵

1、幼儿园科学教育整合的内涵主要有整合多学科知识、整合多种教育方法、整合日常生活和自然环境。整合多学科知识 幼儿园科学教育整合不仅涵盖了科学知识本身，还融入了数学、语言、绘画、音乐等多学科知识内容。

2、学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。学前儿童的科学活动。

3、幼儿科学教育的内涵应包括：学前儿童在教师的指导（包括直接引导和间接引导下），通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

4、幼儿科学教育的内容是指科学知识要来源于生活，充分利用周围环境，为儿童创设符合他们认知特点和开展需要的条件。单纯的让幼儿学习科学是枯熳手味并目难以理解。

5、科学的方***，知识的构建，问题与解决，跨学科整合。

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