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教育的艺术读后感
他认为教育的技巧的全部奥秘在于热爱儿童，他终生的座右铭就是“把整个心灵献给孩子们。”有教育就要有爱，有了爱才有教育的艺术，爱就是教育的生命线，贯穿与融合于教育的整个生命过程中。
作为基层教育工作者，我们必须懂得，有些原则必须坚持，譬如授以孩子正确的价值观、人生观；有些“原则”不能固守，譬如“我是老师，你是学生！”有时候我们也许是学生的学生。严师未必出高徒。
陶行知、赞科夫、苏霍姆林斯基等教育***的名言，告诉我们教育的艺术在于因材施教、平等自由、尊重个性、发现才能。因材施教培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
创新为艺术之本，人品乃师德之魂。在学习中积淀，在实践中成长。用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。教育的意义教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
《教育艺术随想录》读后感范文（1） 书香幽幽，培育芸芸众生。
《教育是慢的艺术》读后感心得1 暑***里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。他提出教育是慢的艺术，引起很多人的共鸣。
学校教育读后感
1、中小学生素质教育观后感1 临近考试了，不少同学开始感觉到了一些压力，《中小学生素质教育与考试心理》观后感。但是我们如果能够学会适当的调节自己的心理压力，把压力转化成为动力，那么将更有助于我们过好这一关，取得理想的成绩。
2、学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。 认真做好安全教育周工作。
3、【篇一：学生安全教育观后感】 今天上午大约8：15分左右的时候，我观看了南京新闻综合频道的《中小学生安全知识讲座》，看完之后是我学到了很多很多的安全自救的方法。毕竟天灾不由人，我们要防患于未然。
4、教育教学的读后感范文1 每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。
5、小学教育类书籍读后感 篇1 如今的孩子，绝大多数是独生子女，都是家长的掌上明珠，在家庭的温室下成长，而同龄的玩伴很少。这就使孩子们进入学校以后不懂得如何与其他同学相处，造成这样那样的矛盾。
6、以下是我为大家收集的教育教学读后感范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一段时间以来，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著，陶行知先生是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。
教师语言艺术读后感
1、教师的语言应有个性特征，或擅长形象描述，绘声绘色，让人听了情思涌动，沉侵在美的享受中；或是讲起话来从容不迫，风趣幽默，让人听了兴趣盎然，在轻松愉快的中不知不觉中学到知识。 要使语言有个性，首先应学会含蓄。
2、篇一：《教师语言艺术》读后感 最近读了《教师语言艺术》一书。读后感触颇深，受益非浅。 教师这个职业，相对其他职业而言，对语言的运用，特别是口语表达应有更高的要求。
3、《教师的语言艺术》读书心得1 听完《教师的语言艺术》的演讲后，我感触颇深，同时也对自己有了更高的要求。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。
4、体育教师的语言铿锵有力，折射出精气神的豪迈和健康的体魄，艺术教师的语言婉转动人，有如余音绕梁和美的享受；地理教师的语言宽广而豁达，给人无际的遐想，历史教师的语言厚重而深沉，恰似一江春水向东流。
5、《语言艺术》读后感 这个暑***里，我读了刘显国老师写的一本书《语言艺术》，全书共有五章，分别是教学语言艺术概论、教学语言艺术的原则与特征、教学语言艺术表达方法与要求、体态语言艺术和教学语言艺术运用。
6、语言是一门艺术《沟通的智慧》读后感“如果说交流是在已经建立起双边关系的基础上通行的[_a***_]快车，那么沟通就是一块打开倾听与倾诉之间大门的敲门砖”，“沟通正是语言这门学问中最为关键的内容所在”，由此可见沟通的重要性。
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