思想政治教育的社会思维（思想政治教育的社会思维有哪些）

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本文目录一览：

• 1、思想政治教育是什么
• 2、什么是思想政治教育学的核心范畴
• 3、高中政治教学思维能力培养

思想政治教育是什么

思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，我国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社***要求的思想品德的社会实践活动。

思想政治教育是团结全党和各族人民实现党和国家各项任务的“中心环节，是完成建设中国特色社会主义的中心环节。思想政治教育为改革开放和现代化事业提供强大动力与保证。

什么是思想政治教育学的核心范畴

爱国主义教育：爱国主义是中国特色社会主义核心价值观的重要内容之一，也是思政课教育的基本要素之一。

思政课的核心素养有：坚定的政治信仰： 学生应培养坚定的马克思主义政治信仰，理解和接受党的指导，认同社会主义核心价值观，对中国特色社会主义制度有深刻理解和支持。

思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。

因为共产主义是以马克思主义为基础的，就像一个国家的宪法是一切法律的根本一样。所有的法律都是在宪法的范围内实施和定制的。

高中政治教学思维能力培养

1、高中政治教学思维能力培养 在高中政治教学中，培养学生的思维能力，需要重视学生创新意识的培养。教师要能够引导学生用所学到的政治理论创造性地分析生活中的问题，指导自身实践，通过理论与实践的结合，有效培养学生的创新意识。

2、加强创造性思维能力的培养 要注重加强创造性思维能力的培养，因为它是培养学生专业能力素质的核心内容。政治课教学对学生进行创造性思维能力的培养，应紧紧围绕着如何造就一个合格的现代化建设人才这一中心。

3、思维能力的提高，对于提高学生政治思想感悟以及成绩都有很大的帮助。当学生的政治思维能力达到某一个境界之后，政治学科的教学质量也会有大幅度的提高。因此，培养高中生的思维能力必须要提上日程。

4、培养学生的创新能力，使学生建立创新思维，是素质教育的重要目标。高中的政治教学，对于高中学生思维的形成具有积极作用。开拓全新的政治教学方法，利用创新教学启发学生的思维，使学生形成创新意识，有益于创新思维培养目标的实现。

5、创设问题情境还需要教师根据教学任务，按照一定的教学原则和方式，创设一系列问题，引导启发学生去探究、发现，即设疑引思。设疑引思对培养学生的学习能力有很大作用。“疑”是激发思维的起点，“疑”是激发思维的动力。

6、历史的角度看待问题的能力 人类的一切活动都是历史着的，对于高中政治教材所涉及的所有问题基本上都是人类在历史的上反复实践着的产物。

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