浅谈幼儿教育的自然化研究（浅谈幼儿教育的自然化研究的意义）

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本文目录一览：

• 1、自然教育对幼儿启蒙教育的影响论文
• 2、幼儿园自然教育课程体系,自然教育课程幼儿园?
• 3、自然教育对幼儿教育的重要性

自然教育对幼儿启蒙教育的影响论文

．积极引导幼儿走进自然、亲近自然现阶段的幼儿启蒙教育，几乎都是从游戏教学开始的，通过游戏的开展，幼儿不仅能从中找到较多的学习乐趣，提升学习的动力，还能适时给予幼儿表现自身的机会，促使他们获得进一步提升自己的空间。

与人为的游戏环境相比，自然环境对幼儿的身体、认知以及社会性发展有着独特意义，会让幼儿以主动、积极的态度参与活动，会让幼儿在玩中与环境融合、对话，能促进幼儿身心和谐的发展。

对待幼儿学习和发展的理念不同，对幼儿学习和发展的理解、态度就会不同，教育方式和指导方法也会不同，给幼儿的学习和发展带来的后果也截然不同。

，《爱弥儿》中就体现了卢梭对教育的观念-自然主义，这深深地影响了现代的教育理论。

大自然对孩子的教育意义如下：首先自然教育很关注情感的启迪和提升。环境教育往往是从问题出发寻求解决方法，而自然教育是从体验、感受和情感出发，鼓励人们保护美好。其次，自然教育更加注重户外，强调直接的体验。

另外，我们需要意识到卢梭的自然教育观包含的内容是繁多且相关贯穿的，包含自然的教育、渐进的教育、自由的教育以及消极的教育等，它们是彼此联系，相互影响的。

幼儿园自然教育课程体系,自然教育课程幼儿园?

1、幼儿园五大教育理念：健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。

2、“亲自然”是指亲近自然，与自然亲和之意。亲自然教育就是老师通过课堂教学，幼儿实践活动，游戏活动，家园合力教育等方式，培养幼儿亲近自然、热爱自然的情感，从而建立起人与自然亲和的关系，产生良好的行为的教育活动。

3、幼儿园课程是推动园所发展最深刻、最持久的力量。建构基于幼儿园条件和文化的园本课程，是每一位园长最执着的追求。我园通过长期实践和 探索 ，创设了具备园所文化特质的“自然教育课程”。

自然教育对幼儿教育的重要性

因此自然环境对幼儿的教育不仅能够使其获得更高的知识，重要的是使幼儿产生情绪体验，触动幼儿的情感世界，为幼儿道德观念的形成奠定基础，使幼儿形成良好的品德。

爱默生说：“培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活。”自然教育就是要训练孩子的眼力、专注力并增加他的自然知识与经验，去感受大自然的奥妙与完美，从而学会欣赏自然、尊重生命以及开发想象力。

首先自然教育很关注情感的启迪和提升。环境教育往往是从问题出发寻求解决方法，而自然教育是从体验、感受和情感出发，鼓励人们保护美好。其次，自然教育更加注重户外，强调直接的体验。

自然教育对幼儿成长教育的影响如下：在大自然中教育孩子，可以让孩子增加健康的成长。城市生活让孩子们少了许多的乐趣，导致他们无法接触大自然。而且生活中除了电视就是手机，在沉迷于网络的同时，浪费了很多的时间以及精力。

孝顺和感恩的典型表现为儿童反哺父母；……所以，自然教育给孩子带来的是一种天赋教育，是爱的教育，是造就人本身的教育，是利用自然本能，自然发展个体的教育。

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