大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子教育思想的传播方式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子教育思想的传播方式的解答，让我们一起看看吧。
我国古代的教育思想？
1. 教育思想主要体现了一个时代的文化和价值观念，是人类文明发展的重要组成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同学派的思想，其中儒家思想是最为重要和影响深远的。
3. 儒家思想强调“仁爱”、“礼法”、“中庸”、“诚信”等观念，认为教育的目的在于培养德才兼备、身心和谐的人才，强调学生的品德修养和社会责任感。
4. 与儒家思想不同，道家思想强调自然和谐、自我修养，主张隐居修身，墨家思想则强调以兼爱为核心的公平正义，提倡平等教育和普及教育。
5. 总体来说，在一定程度上影响了现代教育的发展，对于我们理解传统文化、发展现代教育具有重要的意义。
中国古代教育是指中国历史上的教育思想、教育机构、教育家等。从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。所以，教育是人类文化传播的首要手段。
在中国古代文献中，教育一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。《说文解字》释“教，上所施下所效”；“育，养子使作善也”，教育就是教诲培育的意思。
孔子论学是怎样的？
孔子是我国春秋时期的大教育家、大思想家，被尊为“圣人”。他一生博学多才，在学习方法、学习态度和道德修养方面，都留下了精辟的论述，成为指导后世的至理名言。比如“三人行，必有我师焉”“逝者如斯夫，不舍昼夜”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也”等等，我们一定要把《论语》读熟读透，达到会背会记并且会用，与圣贤为友，定能受益匪浅。
“学而时习之，不亦说乎？”这句话体现出 将学习与实践相结合的观点，也表现出以学 为乐的精神。 孔子是非常看重学习的兴趣， 认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者”，并且本身就是一个极其热爱学习的 人，曾自云“发愤忘食，乐以忘忧，不知老 之将至”，还积极地提倡“敏而好学，不耻 下问”。
孔子在此所说的实际上是强 调学习的主动态度的重要性。孔子还强调学 习的循序渐进和坚持不移，自言“吾道一 以贯之”，告诫人们“居之无倦，行之以 忠”。 孔子也极其肯定改过对于个人进步的 重要意义，曾说“德之不修，学之不讲，闻 义不能徙，不善不能改，是吾忧也”，又说 “人非圣贤，孰能无过”，“过而不改，是 谓过矣”。
孔子还提出了“温故知新”、 “不愤不启，不悱不发”、“举一反三”、 “学思结合”、“见贤思齐”等诸多非常富有启发性和实践意义的教育理念和学习观 点，这对当今学生的学习和教师的教育来说 不啻于一笔宝贵的精神财富。
孔子论学的重点是"学而"俩字。儒家及清朝中后期的训诂学讲究"微言大义"。今人研究孔子已大失水准了！仅一"学"字足以贯穿人的一生呵！况如今人们用拼音打字，努力比拼"科学技术"，已经在歧途上行进了！
"学而优则仕″"学而时习之""学而不厌""学而致知"如今的人们走出校门后，还能做到的很少见了！
知之为知之，不知为不知，是知也。
盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。
圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
学如不及，犹恐失之。
敏而好学，不耻下问。
以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
兴于诗，立于礼．成于乐。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
到此，以上就是小编对于孔子教育思想的传播方式的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子教育思想的传播方式的2点解答对大家有用。
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