大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实习生特殊教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍实习生特殊教育的解答，让我们一起看看吧。
特殊教育学校教哪些课程？
主要课程包括特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术等。此外，特殊教育专业还包括特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童病理学、教育听力学、特殊儿童早期干预、特殊学校教材教法、残疾儿童康复教育、心理测量及特殊学校实践等。
特殊教育学校的课程设置通常包括以下几个方面：
教育学类课程：这些课程主要涉及教育学的基本理论和方法，包括教育心理学、教育学原理、教育评估与测量等，旨在培养特殊教育教师的教育素养和专业能力。
特殊教育理论课程：这些课程主要介绍特殊教育的基本理论和概念，包括特殊教育导论、特殊儿童的特点与教育、特殊儿童病理学等，旨在使学生了解特殊儿童的特殊需求和教育方法。
专业技能课程：这些课程主要培养学生在特殊教育领域的实践技能，包括特殊教育评估与诊断、个别化教学策略、康复训练等，旨在使学生具备实际操作和解决问题的能力。
实习实训课程：这些课程通常安排在特殊教育学校或相关机构进行实地实习，学生可以通过实践来巩固和应用所学的理论知识，提高实际操作能力。
具体的课程设置可能因学校和地区而有所不同，但以上是特殊教育学校常见的课程方向。学生在学习过程中还会接触到相关的心理学、解剖生理学、康复学等课程，以全面了解特殊教育领域的知识和技能。
山西省教育局对普通高等职业学校强制实习的规定？
一、严格要求,规范实习组织。各市各校要严格按照教育部等五部门《职业学校学生实习管理规定》规范组织实习，建立认知实习、跟岗实习、顶岗实习管理制度，落实对各类实习方式、时间、地点、专业对口、组织、报酬的相关要求。不得强制安排学生到指定单位实习。严禁组织未满16周岁学生、一年级学生参加顶岗实习。
二、明晰责任,加强实习管理。职业学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。职业学校要将学生跟岗实习、顶岗实习情况报主管部门备案。严禁借学生实习与实习单位、劳务中介机构之间进行利益输送，收取劳务费、中介费。学生参加跟岗实习、顶岗实习前，职业学校、实习单位、学生三方应签订实习协议。协议文本由当事方各执一份。未按规定签订实习协议的，不得安排学生跟岗实习和顶岗实习。
三、强化教育,确保实习安全。严格执行国家及地方安全生产和职业卫生有关规定，建立案例预警机制，加强实习安全监督检查。加强安全生产教育，增强学生安全实习的意识，提高安全防护能力。根据有关规定，为学生投保实习责任保险。关注实习学生心理变化，加强人文关怀和心理疏导，重点关注毕业、实习等关键时期、情感受挫、人际关系不良等特殊学生，将心理疏导与安全教育相结合，确保和谐有序。
四、细化措施，做好疫情防控。各市各校要高度重视实习学生疫情防控，要切实掌握跟岗实习、顶岗实习学生的实习地点、实习计划、时间安排、工作生活环境、安全防护措施等情况，结合实习岗位进一步指导学生做好个人防护，要求学生严格落实所在地疫情防控措施，同时提前谋划毕业年级顶岗实习学生答辩、毕业考核等教学环节疫情防控工作。
五、科学预判，强化应急管理。各市教育行政部门、各职业学校要建立针对实习舆情风险的处置预案。要通过设置投诉电话、公众号等畅通反映渠道。要加强统筹组织和应急演练，及时排查风险、消除隐患，保证实习安全。
到此，以上就是小编对于实习生特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于实习生特殊教育的2点解答对大家有用。
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