教育思想怎么读出来（教育思想包括什么）

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本文目录一览：

• 1、如何理解教育思想的含义
• 2、什么是福禄培尔的教育思想?
• 3、孔子的教育思想是什么?

如何理解教育思想的含义

1、广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着且承担着一定的社会功能。狭义的：指个体精神上的升华。

2、教育思想概念：教育，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力。

3、以民为本的理念。当代教育特别强调以民为本，把注重人，理解人，重视人，爱惜人，提高和进步人的精神贯注于教育科研的整个过程、多方位。全方位发展的理念。

4、教育的定义教育是一种系统性、有***、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中，人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。

什么是福禄培尔的教育思想?

福禄贝尔认为任何万物都是上帝的创造物，具有“上帝的精神”。教育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的“上帝的本源”，把人身上潜在着的上帝精神表现出来。

福禄培尔在教育史上最早把自然哲学中的“进化”概念引入人的生命和教育。

(1)学前教育是很重要的，关系到国家的前途和命运。(2)学前教育要全面。

福禄培尔主张教育要尽量顺应儿童的自然发展规律，顺应儿童天性的自然发展，重视儿童自我活动和自由发展，目的是教育“自由的、自觉行动的、有思想的人”。他认为儿童天生具有一种本能天性，即天生就有发展的可能性。

福禄培尔认为教师是引导者。蒙台梭利认为教师是看护者。环境的作用他们同样强调环境的作用。不同之处是蒙台梭利更加强调的是有准备的环境。教育对象福禄培尔觉的对象都为有钱子弟。富裕家庭的孩子。

福禄培尔（Fredrich Froebel，1782—1852）是德国著名的教育家，幼儿园运动的创始人。他出身于牧师家庭，自幼丧母，童年没受过严格的教育。中学毕业后，从事过几年林业工作。1799年入耶拿大学，两年后又因贫困而失学。

孔子的教育思想是什么?

孔子的7个教育思想如下：关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用。

孔子教育思想：因材施教，有教无类。意义：孔子以德为首、有教无类、教学相长等教育理念和注重启发式教学方法、促进学生全面发展的教学方法，对现代教育仍有重要的启示意义。

孔子的教育思想：有教无类 ***都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。对待学生，不论贫富贵贱、门第高低，一律平等。

孔子的教育思想的主要内容：有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，***取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。

孔子政治思想仁，爱人。教育思想，因材施教，举一反三，学思行相结合，温故知新。孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。

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