艺术教育作用的局限性（艺术教育作用的局限性有哪些）

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本文目录一览：

• 1、儒家的音乐思想具有哪些局限性和进步意义
• 2、艺术的主要社会功能有哪些,请分别概述其内容;艺术的“三功能说”是指...
• 3、当前艺术领域教育存在的误区有哪些
• 4、艺术的教育作用表现在什么地方?

儒家的音乐思想具有哪些局限性和进步意义

1、因此，尽管儒家和道家都热爱音乐，但儒家强调音乐的教化作用和社会功能，而道家则更注重音乐的本质和超越性。两者的出发点和理念存在一定的差异。而墨家则与儒家和道家在音乐观念上存在明显的不同，强调音乐的实用性和社会效益。

2、儒家认为音乐可以表达人的情感，调节人的情绪，促进人的身心健康。在现代社会，音乐已经成为人们表达情感、缓解压力的重要方式之一。

3、所以乐在儒家眼中是上层统治阶级区分等级，明确贵贱先秦时期，在道家眼中，摒弃一切***活动，因此毫无音乐思想。因此对于道家来说，自然的声音是“大乐”。道家讲究清静无为，反感礼乐的繁文缛节，提倡顺其自然。“大音希声。

4、儒家：荀子认为音乐在动荡年代可以鼓舞前方将士英勇善战，而在和平环境中又能使人们以礼相代。在音乐内容与艺术形式上，儒家的音乐理论把内容的善、和放在第一位，而艺术形式的美，则放在第二位。

5、墨家对音乐的观点是在谴责贵族奢侈享乐，这一政治作用的确有一定的积极意义。在不同点上，两者的结论是相反的。儒家的音乐思想是肯定音乐的，没有音乐，社会政治就会不稳定。

艺术的主要社会功能有哪些,请分别概述其内容;艺术的“三功能说”是指...

1、，认知功能 2，教育功能 3，审美功能 认知功能：艺术作品是人类文明和知识的载体。

2、主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。马克思特别注重艺术的审美认识功能，鲁迅也提倡艺术的认识功能。

3、审美功能：培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力 《画品》在序中首先阐明“夫画品者，盖众画之优劣也”，即本书系品评画家艺术高下之著作，又提出绘画的社会功能为“明劝戒，著升沉，千古寂寥，披图可鉴”。

4、最主要的应该是以下三个功能：审美的认知功能、审美的教育功能、审美的***功能。审美的认知功能 所谓审美的认知功能，是指人们通过艺术鉴赏活动，更加深刻的认识自然，认识社会，认识历史和人生。

5、绘画的三大社会功能是认识、教育、审美。当然，由于美术与社会生活联系的广泛性以及美术创作的多样性，美术的社会功能也不是单一的审美功能，而是体现在多方面的。概括地说，美术主要具有认识功能、教育功能和审美功能。

6、艺术的三个功能：审美功能、认知功能、教育功能 审美功能是艺术的核心功能。看看《美学》或者《艺术概论》的书吧，很多课本里都有关于艺术三个功能的详细阐述。

当前艺术领域教育存在的误区有哪些

1、（二）幼儿园教育存在的误区 艺术教育是幼儿教育的一个重要组成部分。而幼儿天生就有热爱和探索艺术活动的倾向，只是这种自然倾向被后天非自然的强化和训练，大多无法继续保持，往往被限制甚至被扼杀。

2、儿艺术学习莫入误区 误区一：学习不好才来学艺。有些家长看到艺术类专业对文化课的分数要求偏低，便在孩子学习成绩不理想的情况下为孩子选择学习艺术。

3、当前艺术领域教育存在的误区有哪些？如下：家长们总是有把儿童早期教育启蒙与训练机构联系起来的误解。特别是提到对孩子们的艺术启蒙，父母们立刻想起向孩子们报告音乐班、绘画班、舞蹈班。

4、人们一提到艺术，便不约而同的觉得艺术教育离自己孩子很远，“孩子长大了也不走这一条路，为什么要去学习和了解？”有这种想法，便是误区的第一步。儿童在学习艺术的过程中，不是强制性灌输，而是启发。

5、美育教育存在的问题有：教学***不足、教育内容单教育方式过于机械、评估方式不合理。教学***不足。在一些贫困地区，学校根本没有艺术专业教师，更别提教学***和设备了，这限制了当地学生接触和学习艺术的机会。

6、通过观察与思考，我归纳出美术教育中的几个误区：1．把审美教育作为德育、智育的工具与手段，较多地挖掘审美对象的真与善的内涵，强调“辅德与益智”功能。忽略审美教育自身本质性的功能。

艺术的教育作用表现在什么地方?

此外，艺术教育还可以培养学生的自信心和自我表达能力。艺术创作需要勇气和自信，学生通过参与艺术创作，可以增强自己的自信心和自我表达能力，从而更好地展示自己的特点和才华。最后，艺术教育还可以为学生提供多元化的职业选择。

艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”①艺术的审美***作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，赏心悦目、畅神益智。

艺术教育的作用如果在孩子学习[_a***_]和语文中插入艺术教学会起到锦上添花的作用，孩子会更喜欢这些学科。

艺术教育能够提升人的情感境界。艺术具有情感教育的作用，优秀的艺术作品能够打动人心，引发人们的共鸣，让人们在欣赏和创作过程中体验到美的愉悦和情感的升华。艺术教育能够丰富人的文化内涵。

艺术教育对于培养孩子的创造力起到了重要的作用。以下是一些艺术教育在培养孩子创造力方面的具体作用： 激发想象力：艺术教育通过绘画、音乐、戏剧等形式，为孩子提供了自由表达和想象的空间。

其次，对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术也同样具有审美认知作用。艺术可以帮助人们增长多方面的科学知识。

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